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小學課后服務 STEAM科學課堂:四級 7 雨刷器 課件 (31張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學課后服務 STEAM科學課堂:四級 7 雨刷器 課件 (31張PPT)

資源簡介

(共31張PPT)
雨刷器
1.同學們有沒有注意汽車的雨刷器是如何工作的?
2.說一說,我們在什么情況下會用到雨刷器呢
1.請用雙手模擬雨刷器,演示一下,汽車上雨刷器都是如何擺動的?
2.如果要為你的汽車上選一款雨刷器,你希望它以什么方式刷玻璃?為什么?
今天,我們就一起成為雨刷器工程師,比較不同類型的雨刷器工作原理,根據汽車擋風玻璃特點,為它選擇一款最適合的雨刷器。
塑料板
帶孔木棒
雙腳釘
工字釘
量角器
(請從lesson 14中取出)
剪刀
雙面膠
提示:剪刀,雙面膠,尺子,記錄筆帶來自工具袋,使用后請將其放回工具包中;
學生需要提前準備好白紙。
尺子
記錄筆
觀察圖片,分辨雨刷器的不同類型
觀察圖片,分辨雨刷器的不同類型
1.如何選擇雨刷器
你認為汽車選擇雨刷器最主要需要考慮什么?單桿、雙桿,順刷和對刷的設計是為了滿足什么需要?
請2-4人小組討論,說出你的觀點。
2.如何固定雨刷器
在實現雨刷器功能前,需要先安裝它,現在有一塊擋風玻璃(塑料板),需要為它設計雨刷器,你要將它固定在哪里?為什么?
3.嘗試安裝雨刷器模型
觀看手部視頻,將木棒組裝到塑料板上。
學生塑料板,根據手部視頻,2人一組分析討論,并測試安裝后雨刷器是否能靈活使用。
如果為這塊擋風玻璃(塑料板)設計雨刷器,你會選擇哪種類型?為什么?
在老師的指導下
制作單桿雨刷器
在老師的指導下
制作雙桿順刷
雙桿對刷
4.雨刷器的選擇依據是什么
觀看手部視頻,為什么該種擋風玻璃,只有一種雨刷器最適合?根據你的觀察,你所選擇的雨刷器的類型與擋風玻璃的長寬比之間有什么關系?
測量塑料板的長寬并記錄,依次驗證不同類型的雨刷器,并得出結論。
為了保證駕駛員的視野需求,一般要求至少滿足(駕駛員前方A區)98%的刮刷覆蓋率與B區(除去A區域之外的其他區域)80%的刮刷覆蓋率。
5.嘗試優化雨刷器
說一說:對于“對刷”的雨刷器,在設計時需要注意什么?你是如何優化它?
學生根據直尺測量的雨刷器刷桿的長度,說出“對刷”的雨刷器的使用注意事項。
觀看手部視頻,學習如何記錄并比較雨刷器在擋風玻璃擦拭面積。
利用帶孔木板,選擇不同的孔固定,用筆穿過帶孔木棒頂端的孔,觀察木棒在塑料片上劃過的軌跡,連接形成面積。用量角器測量在塑料板上標記好的雨刷器刷過扇形面積的角度,角度越大則面積越大。
6.如何比較雨刷器在擋風玻璃上的擦拭面積
思考:如果塑料板不變,如何讓雨刷器擦拭的面積最大呢?
2人一組,在組內討論,優化自己的方案進行試驗。利用現有的材料,測試記錄,雨刷器擦拭“擋風玻璃”面積最大時,雨刷桿的位置與長度。
7. 如果擋風玻璃面積不同,我們可以為擋風玻璃一味的選擇同一種雨刷器嗎?
在紙張上畫出 20x14cm 的矩形,根據上一步的實驗操作,在紙張上完成測試。
如果要讓這款雨刷器擦拭面積最大,你需要如何去設計?根據老師指導,優化自己的方案。
分析數據,得出結論
面積不同的雨刷器,分別適合哪種雨刷器?將你的實驗結果記錄在實驗記錄單。
我們知道雨刷器的運動方式主要是左右擺動,真實的情況下,汽車上的雨刷器是它是如何動起來的呢?
9.拓展活動:
請觀看,看看老師是如何做的。
學生根據指導,完成測試。說一說:這種運動方式的優點。
1.對于高寬比不同的擋風玻璃,你分別為他們選擇那哪款雨刷器?為什么?(提示:高寬比大于等于0.7 的小塑料板適合雙桿對刷,高寬比小于0.7的塑料板適合單桿。)?
2.雨刷器的選擇與玻璃的高寬比不合適,會有什么影響?
3.為什么雨刷器不能夠刷擋風玻璃的所有部位呢?(提示:由于綜合考慮影響雨刷器的各個因素,現階 段的雨刷器在設計的過程中只能刷擋風玻璃的主要部位,而刷不到所有的部位。)
4.你有什么辦法讓雨刷器左右擺動?真實的汽車雨刷器的結構是什么樣的?
雨刷器是用來刷除附著于車輛擋風玻璃上的雨點及灰塵的設備,以改善駕駛人的能見度,增加行車 安全。雨刷器的兩種形式為順刷(即兩支雨刷朝著同一個方向擺)和對刷(即兩支雨刷左右交叉),單 刷是屬于順刷結構中去除副刷桿的情形。但無論哪種形式都需要滿足駕駛員的視野需求。一般來說玻璃 高寬比大于0.7,建議采用對刷,否則副駕駛前方的雨刷器要求的刷過面積比較難滿足。高寬比小于0.7 時就可以選擇單桿雨刷器?,F在我們熟悉的雨刷器已經是經過優化和改進的,雖然不能刷過玻璃的所有 部位,但已經可以滿足駕駛員視野需求了。
汽車上的雨刷器一M都是連桿結構,平面連桿機構中,各運 動副(各運動機構單位,即實驗中的各木棒)均為面接觸,傳動時受到單位面積上的壓力較小,且有利 于潤滑,所磨損較輕,壽命較長。另外,由于接觸面多為圓柱面或平面,制造比較簡單,易獲得較高的 精度。
請你回顧本堂課的學習過程
用心記錄下自己的成長與收獲吧!

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