資源簡介

(共38張PPT)
天然氣的生命旅程
1、說一說，通過視頻你們了解了關(guān)于天然氣的哪些信息？
2、在天然氣的生命旅程中，除了包含這一過程，還包含哪些過程呢？
1.你們覺得天然氣是如何形成的？
思考：在開采出來之后，天然氣的最終去向是哪里？
小泡沫珠
中泡沫珠
天然氣形成過程卡
西氣東輸?shù)貓D
省會地圖卡
大泡沫珠
牙簽
剪刀
提示：剪刀來自工具包，使用后請放回工具包。
1. 制作模型，測試實驗
天然氣是怎樣形成的？從怎樣的角度了解和分析才能夠了解它形成的本質(zhì)？
想要了解天然氣的形成，我們就需要了解天然氣的組成。天然氣是烴類物質(zhì)，主要包含甲烷，其中烴類物質(zhì)指的是只包含C 和H 組成的物質(zhì)，甲烷的化學(xué)式是CH4。
地球上含有C 和H 比較多的是什么物質(zhì)呢？(有機質(zhì)即動植物等。)
由此可以推知甲烷的形成很有可能與有機質(zhì)是有關(guān)系的。但是現(xiàn)在我們周邊的有機物是有很多的，經(jīng)過觀察它們卻都不會變成甲烷，這是為什么呢？
其實天然氣確實是由有機質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的，但是需要的時間和地質(zhì)條件也是很苛刻的，時間需要上百萬及億年的時間，地質(zhì)條件需要滿足在天然氣的周圍巖石可以形成密閉的環(huán)境，才可以很好的將天然氣儲存起來。
我們知道原油也是由有機質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的，對于原油你們有哪些了解？
原油的主要成分是各種烴類物質(zhì)，烴類按其結(jié)構(gòu)不同，大致可分為烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴和不飽和烴等，這幾類在原油中都是有的，只是含量比不同。其中烷烴在常溫下，甲烷至丁烷的正構(gòu)烷呈氣態(tài)；戊烷至十五烷的正構(gòu)烷呈液態(tài)；十六烷以上的正構(gòu)烷呈蠟狀固態(tài)。
正構(gòu)烷結(jié)構(gòu)：
原油和天然氣都是由烴類物質(zhì)組成，你們覺得它們之間有沒有聯(lián)系？如果有聯(lián)系，會是怎樣的聯(lián)系？是先出現(xiàn)原油還是先出現(xiàn)天然氣？
它們之間其實是有聯(lián)系的，原油也是由有機質(zhì)經(jīng)過很長的時間轉(zhuǎn)化而成的，天然氣則是隨著時間的推移及環(huán)境的改變，由原油降解而成的。
接下來就根據(jù)天然氣形成過程卡上的提示將天然氣的形成過程正確的制作出來吧。
活動步驟：
（1）取出天然氣形成過程卡，將有機物、石油、天然氣、年限箭頭按正確的順序用泡棉膠粘在天然氣的形成過程底卡上。
（2）整理并說出天然氣的形成過程。
說一說：
國家針對于天然氣開啟的龐大的工程是什么？你們知道嗎？
（西氣東輸工程）
2. 推測實驗，再次測試
天然氣作為相較于煤炭污染較小的燃料來說，對于全球及國家的發(fā)展都是不可或缺的資源，對于國家來說，西氣東輸?shù)墓δ懿粌H僅是將天然氣資源進行合理運用，同時也是對于西部開發(fā)的一項標(biāo)志性的建設(shè)工程。可以說是一項多方獲益的工程，在2000 年間國務(wù)院批準(zhǔn)并順利啟動。
拿出西氣東輸?shù)貓D，根據(jù)圖中
提示說出我國各個省的名稱。
這些省中你們覺得最有可能存在天然氣資源的是哪些省呢？
現(xiàn)階段我們國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并在開采的天然氣田，大部分在中西盆地，西部就是新疆的塔里木盆地、吐哈盆地、準(zhǔn)噶爾盆地和青海的柴達木盆地。所以我們的西氣東輸工程的開端就是塔里木盆地的輪南。
它的終止端是哪里呢？
西氣東輸?shù)囊粭l線的終端是上海，同學(xué)們知道上海在哪里嗎？當(dāng)終端是上海時，天然氣會經(jīng)過哪些省份呢？
學(xué)生組內(nèi)討論并說出這一條線需要經(jīng)歷的省份，取出省會地圖卡，將對應(yīng)的省份用泡棉膠粘貼在西氣東輸?shù)貓D上。
西氣東輸?shù)奶烊粴馑?jīng)歷的有三條線，一線工程2000 年開始2007 年全部建成，終端上海，二線工程2008 年開始2012 年全部建成，終端廣東省，三線工程2012 年開始2014 年全部建成，終端廣東省。
同學(xué)們可以根據(jù)終始端省份進行推測，推測出二線工程和三線工程所經(jīng)歷的省份，并在班級分享。
西氣東輸工程所跨越的地域：
一線工程經(jīng)歷的省份有新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海；二線工程經(jīng)歷的省份有新疆、甘肅、寧夏、陜西、河南、湖北、江西、廣東；三線工程經(jīng)歷的省份有新疆、甘肅、寧夏、陜西、河南、湖北、湖南、江西、福建、廣東等。
新疆
甘肅
寧夏
陜西
山西
河南
安徽
江蘇
上海
湖北
江西
廣東
新疆
甘肅
寧夏
陜西
河南
湖南
福建
新疆
甘肅
寧夏
陜西
河南
湖北
江西
廣東
活動步驟：
（1）取出第一條線歷經(jīng)省份的卡片，用泡棉膠粘貼在西氣東輸?shù)貓D對應(yīng)的省份位置上。
（2）取出第二條線歷經(jīng)省份的卡片，用泡棉膠粘貼在西氣東輸?shù)貓D對應(yīng)的省份位置上。
（3）取出第三條線歷經(jīng)省份的卡片，用泡棉膠粘貼在西氣東輸?shù)貓D對應(yīng)的省份位置上。
說一說：
天然氣走到了現(xiàn)在，它的下一個去向是哪里呢？
3. 進一步實驗，再次測試
學(xué)生根據(jù)上面的問題進行組內(nèi)討論，并將討論結(jié)果列舉出來。
天然氣接下來的去向就是走入千家萬戶，為人們提供日常生活需要的燃料資源；也可走進工程工業(yè)等等。
想一想：
它是如何為我們提供能量的？
燃燒的過程中發(fā)生了什么變化，燃燒后天然氣變成了什么？
是全部消失了嗎？還是以另一種形式繼續(xù)存在著？
為甲烷設(shè)計它的結(jié)構(gòu)：
在課程開始時，我們就已經(jīng)知道了天然氣一般指的是甲烷，甲烷是由碳原子和氫原子組成的，但是這樣說不是很準(zhǔn)確，其實甲烷是分子，分子是由原子組成的，除了有原子外還有它們之間存在的一種力，與兩個磁鐵相吸類似，我們稱之為化學(xué)鍵。甲烷是由一個碳原子和四個氫原子組成的。
這五個原子之間應(yīng)該如何相連才是甲烷的真實的結(jié)構(gòu)呢？
利用大木珠、小木珠和紙棍根據(jù)你的認(rèn)識，為甲烷設(shè)計它的結(jié)構(gòu)，并說出這樣設(shè)計的理由。
其實原子之間形成化學(xué)鍵時也需要遵循一定規(guī)律，比如碳原子最多形成四個化學(xué)鍵，氫原子只能形成一個化學(xué)鍵，氧原子形成兩個化學(xué)鍵，并且在形成的化學(xué)鍵之間需要盡可能的遠離相同的原子。
制作甲烷分子結(jié)構(gòu)
說一說：
甲烷和氧氣在燃燒過程中發(fā)生了怎樣的變化？
在燃燒的過程中，分子視角下的化學(xué)變化是先將原子之間的化學(xué)鍵斷開，這一過程需要吸收能量；之后原子之間進行重組，這個過程釋放能量。甲烷在氧氣中燃燒最后生成的物質(zhì)是水和二氧化碳，同時伴有能量釋放。
同學(xué)們可以根據(jù)整個化學(xué)反應(yīng)過程，將燃燒前的甲烷和氧氣組成原子進行燃燒分解和重組，并將生成水和二氧化碳用木珠和紙棍表示出來。
4. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
想一想：
天然氣最終轉(zhuǎn)化成的物質(zhì)會去到哪里？它們的下一個旅程將在哪里進行？
5.拓展活動
說一說：
西氣東輸工程耗費百億值得嗎？它為國家和人民創(chuàng)造了哪些價值？
1. 天然氣是取之不盡用之不竭的嗎？為什么？
2. 什么是清潔能源？天然氣是嗎？
3. 你認(rèn)為在未來天然氣可以被其他能源取代嗎？為什么？
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了天然氣的形成，天然氣的運輸，天然氣能量的釋放過程。天然氣與石油一樣都是不可再生資源，是用一些少一些的資源；與風(fēng)能，太陽能不同，它在釋放能量的過程中還是會產(chǎn)生二氧化碳，現(xiàn)在雖然植物的光合作用是需要吸收二氧化碳的，但是現(xiàn)階段全球的二氧化碳排放量遠遠超過植物可以吸收的能力，所以現(xiàn)階段二氧化碳在某種程度上還算空氣污染物質(zhì)，所以天然氣不是清潔能源；
根據(jù)天然氣以上的兩個性質(zhì)而言在未來天然氣是一定會被取代的，雖然沒有了天然氣我們可能就沒有辦法進行我們現(xiàn)階段獲取能量的過程，但是科技在發(fā)展，在未來我們還是可以制造或者創(chuàng)造出可以代替天然氣供我們生活所需能量的資源的。相信科技，相信自己，有可能在未來你也是其中的一員，加油吧！
氣東輸工程的建成給我國東部地區(qū)帶來的主要好處是能夠緩解東部地區(qū)的能源短缺問題，天然氣是清潔能源，對于東部地區(qū)的環(huán)境改善十分有益。
請你回顧本堂課的學(xué)習(xí)過程
用心記錄下自己的成長與收獲吧！

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