資源簡介

蘇少版美術三上《親昵》
一、教材分析
《親昵》是蘇少版義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第 13課的內容。這節課屬于“造型·表現”學習領域，本課以親昵為主線，引導學生觀察、了解親昵的特征，感受親昵的神態美和姿態美，學習運用用多種材料創作表現親昵的場景，表現有趣、生動的人物動態。通過本課的學習，培養學生關注親情友情，增強學生學習美術的興趣，提高造型表現的能力。
二、教學目標
（一）知識與技能：通過觀看視頻，感受人與人、動物與動物、動物與人之間的親昵情感。學生學會用廢舊瓶蓋、雞蛋殼、太空泥組合塑形的方法表現親昵場景，創作出有趣的作品。
（二）過程與方法：在欣賞作品中，感受作品中親昵的表現特征，感受親昵的神態美和姿態美，感受親情友情，學會表達愛。
（三）情感態度價值觀：感受親情，培養學生動手能力和創造力，鼓勵學生大膽構思、充分發揮想象，運用不同的形式設計出有創意的作品。提高學生造型表現的能力。
三、教學重點、難點
【教學重點】學生能夠用多種材料創作表現親昵的作品。培養學生的審美能力。
【教學難點】培養學生的審美能力，運用不同的形式設計出有創意的作品。
【教學準備】教具：多媒體課件、親昵場景作品
學具：廢舊瓶蓋、雞蛋殼、太空泥、雙面膠、記號筆、彩筆
4、 教學過程
（一）導入部分：
欣賞繪本故事《抱抱》
1.今天老師給大家介紹位新朋友，他的名字叫做啵啵。
這個啵啵有一點調皮，今天它悄悄的離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。
2．啵啵，忽然高興的叫道“抱抱”！原來他看見了大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定還有更好玩的。
3.走到大樹下前面的時候，啵啵又驚又喜的大叫起來：“抱抱！”
師：他看到了誰在抱抱？
生：旁邊的小蛇和變色龍都在和自己的媽媽抱抱。
4.可是這個時候啵啵忽然變得不高興了，他為什么不高興了呢？剛剛還很高興？
生：因為他沒有媽媽的抱抱。他想媽媽了。
5.這個時候大象媽媽走過來對啵啵說，那我來帶你去找媽媽吧！大象媽媽馱著啵啵往前走。
6.突然，啵啵指著前面，大聲說“抱抱”。
原來呀~獅子寶寶們正趴在媽媽的懷抱里，抱抱呢！
師：看看小獅子是什么樣的表情呢？老師學一學打手勢
7.河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱了在一起，啵啵在想趴在媽媽背上是什么感覺呢？
小動物們都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵卻還沒有找到自己的媽媽。
8.他再也忍不住了，嚎啕大哭起來~
9.啵啵一直哭個不停，小動物們也沒有辦法了。
就在這個時候，從樹上床來一個熟悉聲音——寶寶
10.媽媽飛一樣的跑過來，大聲喊著——寶寶，
師：那啵啵好不容易找到媽媽，那同學們猜它會怎么做？
11.啵啵趴在了媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖啊！啵啵悄悄的對媽媽說了一句：媽媽，我愛你。
總結：愛的表達方式有很多，擁抱就是最直接最自然地的一種，在父母的懷抱里，我們享受溫暖、愉悅的身體接觸，也感受到無可取代的親情與關愛。
這溫馨動人的景象可以用一個詞語形容它就是————親昵
（二）講授新課
親昵就是非常親密的意思~
1. 問題一
在生活中，除了抱抱，我們和家人還有哪些愛的表達方式？
和大家分享一下~
生：動作表達：親一親額頭，臉蛋，背一背，摸一摸你的頭，臉貼臉，拍拍頭，手拉手，握手，拍打，
詞語來表達愛：親昵 溫暖 幸福 開心 溫馨
用語言表達大聲說出我愛你。
2. 欣賞人類視頻——那我們一起來感受下生活中親昵的瞬間吧！
問題二：我們都有過這樣親昵的景象。
（1）看完這些親昵的畫面你有什么感受？用詞語來表達一下
（2）畫面中有哪些親昵的動作？
（3）那親昵的特征是什么呢？你可以從動作和表情上來說一說嗎？動作（親密 身體接觸的很近）表情（開心快樂）
3. 欣賞動物視頻——我們通過親昵的動作、表情來表達親情、友情、愛情，那么小動物們是怎樣來表達感情呢？我們一起來看一看它們是如何表達親昵的感情的？
問題一：看看，畫面中的動物，是如何表達他們之間親昵的感情的？有哪些親昵的動作給你留下深刻的印象呢？
總結：原來小動物們和我們人類一樣也是用親昵的動作和表情來表達愛。每個表情，每個動作都是動物們獨特的愛的表達方式.
4.欣賞人與動物視頻——《瘋狂原始人》片段
我們人類與小動物之間又有著怎樣親昵的感情呢？在大森林里就住著一群快樂的家族——咕嚕家族。我們一起去看看！
你看到了什么？說一說動物和人之間相處怎么樣呢？
總結：相互幫助，親昵的一家人，相親相愛的生活在一起。我們也要像咕嚕家族一樣愛護我們的小動物。多么親昵的一家啊！
4. 老師這兒也有幾個小人，我們要怎樣擺才能讓他們變更得親昵呢？誰來擺一擺？（下圖為擺好后）
很好，說明你已經知道怎樣來表現親昵了~
5. 大家知道這是怎么制作的嗎？
教師示范：太空泥與瓶蓋組合人物
怎樣才能更親近呢？
總結：大家要注意把你做好人物或動物之后，記得讓他們挨近些，這樣才夠親近。
6. 除了上面的方法，我們還有很多表現手法。
我們一起去看看大師的作品是如何表現親昵的景象的！
（1）看到這幅油畫作品，說一說你的感受~
油畫作品《坦比圣母》 這幅畫因曾被坦比家族 收藏而得名。圣母緊緊 抱住自己的孩子，突出 表現了人間的親子之情 。圣母把臉貼近圣嬰的 臉頰，臉上的親昵感情 展現得十分鮮明。充分 展現了母愛情景。
（2）雕塑
這一組雕塑，給你怎樣的感覺？你更喜歡哪件作品？為什么？
表現了媽媽與孩子們游戲的場景
一對戀人緊緊地抱在了一起、或許是久別的重逢，或許依依不舍的分別。
展現了一對戀人的深情一吻。最大的簡化
7. 同齡人的作品：欣賞完大師的作品，我們一起去看看同齡人是如何表現親昵的景象的！
圖1圖2
（1）這是什么表現手法呢？繪畫
（2）他們是如何表現的呢？他們都有哪些親昵的動作呢？
圖3
圖4
（1）這是什么表現手法呢？太空泥泥塑
（2）他們是如何表現的呢？他們都有哪些親昵的動作呢？
趴在媽媽的背上，和媽媽臉貼臉，貼在媽媽的身邊。
8.說一說
（1）欣賞同齡人的作品對你有幫助嗎？你們是不是有更好的創意？你會怎樣表現的親昵的景象呢？
（2）你會選擇哪種方法進行制作，創作一幅怎樣親昵的景象呢？（動作 表情）
9.教師示范——《擁抱的雪人》視頻制作
你能說說老師是怎么制作的嗎？
（邊講邊示范，繪畫中注意姿態，表情，大小變化。背景可以帶有想象的添加。）
（三）創作實踐
選擇彩泥形式進行創作。以小組合作的形式完成“親昵”的場面。
（ 1）可以表現人與人之間的親昵，也可以表現人與動物之間的親昵，還可以表現動物和動物之間的親昵。給你的故事起一個名字~
（2）能夠體現親昵的特征。
（四）作業展評，講評
說一說你作品的名字，用一句話描述你的作品。
你最喜歡哪一組的作品？說一說你的理由？
（五）拓展，今天我們用彩泥制作出了許多動人的“親昵”場面。還有哪些表現方法可以表現方法可以表現親昵？我們一起來看一下~~視頻欣賞——不同表現方法制作的親昵場景作品
結束語：今天我們用彩泥制作出了許多動人的“親昵”場面。其實在平時的學習生活中，我們可以用一些親昵的動作能收獲更多的友情和親情！

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