資源簡介

《皮影戲-人物》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：通過皮影戲的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生了解皮影人物的簡單知識、結(jié)構(gòu)與衣著裝飾。
2、過程與方法：運用相似牛皮的PVC塑料板拼圖、組合的方式，讓皮影人物動起來。
3、情感態(tài)度價值觀：通過皮影戲的學(xué)習(xí)，讓皮影在歷史的山水長河中漫步，增加學(xué)生的民族自豪感。
重點難點：
重點：引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)皮影人物的結(jié)構(gòu)，并能在教師的啟發(fā)下自己做出能動的皮影人物。
難點：如何讓孩子把握動態(tài)造型，畫出具有傳統(tǒng)氣息又獨特的皮影人物形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、真實皮影人物、光源、表演幕布、皮影展示板、PVC塑料、紐扣、剪刀、勾線筆、水彩筆。
動畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 1
師：同學(xué)們，你們愛看動畫片嗎？那猜猜2000年前的小朋友喜歡看什么呢？
生：看戲.......
師：哦，原來他們喜歡看這個......（視頻1）
師：這是什么戲啊？這么有趣。
生：皮影戲（板書1：皮影戲）
二、讀歷史、賞皮影
師：真棒，那在皮影戲里你看到了什么？
生：人物、動物、景物。
師：聽到了什么？
生：聲音
師：對，這是戲里的唱腔，那皮影戲里的主角是誰？
生：是人。
師：那今天我們就來重點了解皮影里的人物。(板書2：人物）
師：看這兩張照片，誰來找一找皮影戲與其他戲劇的不同？
生：......
師：皮影戲最早也叫“影子戲”，不僅是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，是最早借光的游戲，也是最早的戲曲表現(xiàn)形式之一。
生：（據(jù)史書記載，皮影戲始于戰(zhàn)國，歷史悠久，源遠流長。還流傳了一個小故事，漢武帝的李夫人去世，他很是想念，術(shù)士看見街邊孩童玩的木偶在光的照射下有影子，就想到做了紙片人穿上了李夫人的衣服，在簾子后面像李夫人的影子，栩栩如生，也就有了皮影的雛形。）
師：那皮影的人物究竟有什么特點呢？5
生：五分面、動作拙、動手操作、剪影效果
師：看看老奶奶如何演，誰也來學(xué)一學(xué)？（出示PPT俏夕陽）1
生（演示）
三、拼人物，做皮影
拼一拼
師：掌握這些特點我們來玩?zhèn)€小游戲。利用桌子上的材料進行拼裝皮影人物，看哪小組做得又快又好？2
想一想
師：在拼裝的過程中皮影人物是由哪些部分組成？ 3
生：頭茬、身段、四肢（板書）
師：頭茬就是臉譜和頭飾，一般是六分通天鼻、尖鼻和翹嘴，細眉和細眼，但是基本都是五分面孔，不過現(xiàn)在各地區(qū)的皮影也有了不同的特點。（教師示范1）
身段分為上身、下身、胳膊和腿部。
師：衣服的裝飾也運用了各種傳統(tǒng)圖案，米字格、云紋。
（教師示范2）2
最后可以進行簡單的著色效果，當(dāng)然老少不同，性格不同，顏色也不同。簡單裝訂，讓皮影動起來。（視頻2）
當(dāng)然，皮影還可以更加充滿活力。（視頻3）1
四、躍躍欲試，做皮影
師：我們也來試試看。18
畫結(jié)構(gòu)（抽簽合作）（女人、男人、孩童、大樹、石頭、孩童）
師：我們一起分工畫一畫，小組抽簽明確分工。
作業(yè)要求，教師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)備幕布。
欣賞作業(yè)，演皮影 5
請小組上臺來演皮影戲（自編故事，教師配音）
師：同學(xué)們，剛剛我們每個小組都做了很有意義的皮影人物，現(xiàn)在我們來演一演。
師：剛剛的皮影戲好不好玩，你們知道嗎？中國的皮影戲歷史久遠，比莎士比亞的戲劇和電影的起源還要久遠，他們漫步在中國的古老山水之間，是中國的瑰寶。 1
六、觀看外國皮影戲，增加愛國情懷 1
但這樣的瑰寶被外國友人所喜歡，而我們卻慢慢淡忘，潘老師希望今天同學(xué)們了解皮影、保護皮影、傳承皮影，牢記中國的即是世界的。

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