資源簡介

動物明星（一）
教學(xué)內(nèi)容：
本課要讓學(xué)生認識動物的不同特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的不同外貌特征，了解它們的生活習(xí)性和主要特點；學(xué)習(xí)用圓形和橢圓形概括動物的方法，初步了解動物的表現(xiàn)方法，鍛煉學(xué)生觀察事物的能力和把握事物特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的思想情感。
學(xué)生情況：
三年級學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，“動物”是學(xué)生樂于表現(xiàn)的繪畫主題，學(xué)生都有過畫動物的經(jīng)驗，但是局限在比較概念化的簡筆畫式層面，缺乏對動物外貌特征的細致觀察，以及對動物習(xí)性的深入了解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察動物的外貌特征，了解它們的生活習(xí)性和特點，初步學(xué)習(xí)動物的表現(xiàn)方法。
2、在查資料、看動物、說動物的學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造能力，并能用自己擅長的繪畫技能對動物進行造型與表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的能力，增強學(xué)生關(guān)愛動物的情感。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察動物，收集有關(guān)動物的資料，把握動物的特征，運用自己擅長或喜歡的美術(shù)語言來表現(xiàn)動物。
教學(xué)難點：各種動物不同的造型及身體、外貌特點的造型把握，和對動物神態(tài)的描繪，提高表現(xiàn)力。
教學(xué)準備
教師準備：動物圖片、PPT課件、動物聲音。
學(xué)生準備：勾線筆、水彩筆、油畫棒。
導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡看電視節(jié)目嗎？
生？喜歡
師：老師也非常喜歡，今天張老師帶來一個節(jié)目的小片段，我們一起來看看好嗎？（教師播放《動物世界》）
師：猜猜這是什么節(jié)目呢？
生：動物世界
師：同學(xué)們，在這個美麗的地球上除了人類，還有許多動物和我們生活在一起，它們是和我們相互依存的好朋友，今天呢就讓我們走進動物世界，近距離的認識一下這些《動物明星》。
新授
師：剛才在視頻里你都見到了那些動物？你能試著描述一下它的外形特征、生活習(xí)性嗎？
生答
師：你們觀察的可真仔細啊，除了剛才短片里看見的小動物，老師還帶來了幾種小動物，你能猜出它們是誰嗎？生答 師：你是怎么猜出來的 生答
師：同學(xué)們真棒，能夠通過動物的局部特征猜出小動物，我想再來考考大家，你們敢不敢挑戰(zhàn)？我這里有兩個動物的外形，誰想來給它們填上五官呢？
師：除了我?guī)淼膸追N動物，你還認識哪些動物呢？你能模仿它的動作或者是聲音讓同學(xué)們猜一猜是什么動物呢？你模仿的真是太像了，我們大家給他一些掌聲好不好？
師：同學(xué)們都知道我們?nèi)祟愑泻芏喾N類的明星，如：電影明星、舞蹈演員、足球明星等，那么動物們呢？你們心中的動物明星又是誰呢？它們有哪些震撼我們的本領(lǐng)呢？
PPT展示圖片
駱駝：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特點是背上凸起的駝峰，就像倉庫一樣儲存著大量的脂肪。當(dāng)駱駝在沙漠中長途行走時，駝峰里的脂肪就會變成水分提供給它，所以它是特別耐旱被稱為“沙漠之舟”。
變色龍：身體長筒狀，兩側(cè)扁平，頭呈三角形，尾常卷曲。眼凸出，兩眼可獨立地轉(zhuǎn)動，除了可以根據(jù)環(huán)境變顏色，它還是舌頭最長的的動物。
海龜：是動物王國中的長壽翁。年齡可從龜殼上看出來。它的背上有像樹木年輪一樣的環(huán)形紋，每一環(huán)就代表一年，可以活上幾百歲。是長壽明星。
貓頭鷹：憑借敏銳的視力和聽力，能在夜空中不費勁地發(fā)現(xiàn)獵物，是千里眼明星。
大熊貓：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”。是世界上最可愛的動物之一。
我們一起來試著畫一畫好不好？熊貓的頭是什么形狀的？大大的黑眼圈，胖嘟嘟的圓圓的身體，體色為黑白兩色，這樣我們用簡單的圓形、半圓形、橢圓形就畫出了一只可愛的小熊貓。
除了我們看到的這些還有很多動物明星，比如
（最高的動物—長頸鹿
最大的鳥——非洲鴕鳥
最小的鳥——蜂鳥
游得最快的海洋動物——旗魚
最聰明的動物—猩猩）
師：這些珍惜的、美麗的、有特殊功能的動物，都是地球上的明星。它們有的生活在空中、有的生活在地面、還有的生活在水里，少了它們我們就再也見不到它們憨態(tài)可掬的樣子、大漠孤煙中的身影、美麗斑斕的色彩......如果能把這些美麗的動物畫下來，掛起來美化我們的家該多好啊！
師：看見了這么多動物明星的圖片，我們再來看一看如何用繪畫的方式把它們表現(xiàn)出來。
首先我們來看一下大師的作品，繪畫大師用寥寥數(shù)筆就畫了奔跑中的馬的形象，簡介概括，屬于國畫的一種，而這一張呢，屬于超寫實油畫作品，將斑馬畫的栩栩如生。小朋友的作品又是什么樣的呢？第一幅屬于線描作品，當(dāng)我們畫白色動物的時候我們可以把背景用油畫棒畫出來來襯托它。
師：作品欣賞之后，你們想不想畫一只屬于你自己的動物明星，誰來說一說，你想畫什么？它又有哪些特征呢？現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)老師給出的作業(yè)要求開始創(chuàng)作吧！
作業(yè)要求：1、抓住動物特征，可以從局部特征開始畫，也可以先畫出動物輪廓
2、構(gòu)圖飽滿，形象生動
3、色彩搭配合理
4、添加背景
邊畫邊播放有關(guān)動物的圖片（背景音樂）
展評
現(xiàn)在請同學(xué)們和你的動物明星一起來森林王國參加我們的聚會吧，動物聚會馬上開始了！（在黑板上營造大森林的感覺）學(xué)生自評、互評。
拓展
1. 在我們生活中動物作品也被廣泛應(yīng)用，比如器具、建筑、服飾、剪紙等上面，從古至今人與動物有著密切的聯(lián)系，但現(xiàn)在人們是如何對待它們的？
2. 欣賞影片，進行環(huán)保教育。這段影片中你看到了什么？大自然中的各種生物是相互依存的，我們大家應(yīng)該抵制對動物的屠殺，保護動物生活的環(huán)境，和動物成為好朋友，一起來維護好我們的地球。
3.

展開更多......

收起↑