資源簡介

課題：《我們的節(jié)日》
學(xué) 科：美 術(shù)
課 型：綜合·探索
教學(xué)目標(biāo)：
認知領(lǐng)域：通過探究性、綜合性的美術(shù)活動，靈活運用已有知識完成啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出富有新意的節(jié)日景象。
能力領(lǐng)域：認識美術(shù)與生活之間的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力。
情感領(lǐng)域：在探究中體驗愉悅與成功感，在創(chuàng)作中體驗想象的大膽與自由。
重點、難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受節(jié)日的喜慶；
2.指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻計獻策，描繪富有特色的節(jié)日景象。
[課件設(shè)計思路]：
一、導(dǎo)入：
1.觀看音樂視頻。
2.說一說：大家在一起慶祝過哪些節(jié)日？
出示中國的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗圖片
3.揭示課題《我們的節(jié)日》
識新知：
介紹國際兒童節(jié)
出示本課教學(xué)目標(biāo)
交流討論 解決問題
（播放多媒體教學(xué)課件展示小朋友慶祝節(jié)日的圖片，學(xué)生小組交流討論慶祝節(jié)日的方法，然后匯報討論結(jié)果。）
1.看一看：
思考：兩張照片，你覺得少的什么？怎樣改進一下呢？
2.學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思想象
欣賞學(xué)生作品，討論回答：
1）從哪里可以看出是在過“六一兒童節(jié)”？
2）你覺得畫面中的小朋友心情怎么樣？
四：學(xué)生創(chuàng)作：配輕松的音樂
聽了同學(xué)們的構(gòu)思，材料帶中的工具都等不及了！　快快揮動我們的巧手，讓我們的歡樂躍然紙上吧！讓老師也來領(lǐng)略一下我們學(xué)校的孩子在六一節(jié)日中的風(fēng)采。　讓我們比一比，賽一賽，看哪些同學(xué)的創(chuàng)作最美，色彩最豐富！（作畫步驟：構(gòu)思、構(gòu)圖、著色、完善）
創(chuàng)作要求：1）我們的節(jié)日熱烈歡快，來！揮動畫筆，讓我們的歡樂躍然紙上，畫出一幅表現(xiàn)“六一兒童節(jié)”的景象。
2）設(shè)計一張明信片，送給“他”。
根據(jù)個體差異選擇作業(yè)，作業(yè)完成迅速的同學(xué)可以選擇作業(yè)1，
作業(yè)進展緩慢的的同學(xué)可以選擇作業(yè)2.
五：展示評價 體驗快樂（快樂情境）
你最喜歡那一幅作品？為什么？　
六：課堂總結(jié) ，課后拓展：
在每個人的生活中，童年我們獲取知識，讓我們的心靈充滿智慧的源泉；童年給予我們快樂，讓我們在健康中成長。充滿歡樂的“六一”，這是屬于我們或曾經(jīng)屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天！

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