資源簡介

《介紹我喜歡的玩具》教學設計
教學目標：
1、學生能用自己喜歡的方式，表現玩具的形、色、聲、質等，感知藝術要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲的快樂。
2、了解1-2件有特色的民間玩具，知道他的玩法和功能。
3、在活動中，學會與他人商量、合作.分享。
教學重難點：
教學重點：要在激發學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。了解1-2件有特色的民間玩具，知道他的玩法和功能。
教學難點：讓學生學習觀察方法，能對觀察到的玩具特征做出描述與評價，學會合作與分享。
教學準備：課件、玩具
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、導入新課：
師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰啊？（出示板書：我喜歡的玩具）
既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢？
交流討論，學習觀察方法。
1、指名學生交流。
介紹一下自己的玩具，為什么喜歡他。引導學生用聲音描繪、動作模仿等方式進行。
教師根據學生交流情況，出示板書：形狀、色彩、材質、功能。
引導學生從造型、顏色、質地、性能等方面進行觀察。
2、小組內討論交流。
（1）小組內一個學生扮演需要買玩具的買家。其他學生介紹自己玩具，介紹自己的玩具吸引別人購買如：造型可愛，色彩搭配漂亮，材質很柔軟，還會說話，發出聲音等。
每組由組長負責，每個學生都要交流，最后選出介紹最出色的學生。
（2）指名幾個推選出的代表交流。教師扮演購買者。
3、欣賞中外民間玩具。
俄羅斯套娃，師簡單的介紹它的傳說故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長大，后來表兄遠走它鄉，由于思念家鄉的表妹，每年續做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數年后，見到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃。
大阿福：江蘇無錫惠山泥人代表作品“大阿福”是根據民間傳說所創作。傳說古時山中居住一對人形巨獸，名“沙孩兒”，力大無比，山中野獸只要見它一笑，即俯首投入其懷中，任其吞噬。后雄的因故死了，雌的見了撞樹殉情。大阿福就據此創作了一個不同凡響、神化的，但又是民間壯健孩子的可愛形象。主要是取其鎮邪、降福之意。
布老虎：布老虎起源于崇拜。原始社會，風雷閃電，猛獸出沒，人類自身的脆弱，強大的老虎被人們看作是世界上的強者。而老虎不僅勇猛無敵，而且對自己的幼崽特別保護。因此，人們把虎作為生命保護神和繁衍生育之神。　農歷五月初五端午節期間，民間盛行給兒童做布老虎，或者用雄黃在兒童的額頭畫虎臉，寓意健康、強壯、勇敢。
四、玩玩具，分享快樂：
小組間互換玩玩具。培養學生合作意識，有快樂一起分享的精神及愛護物品的習慣。
可以利用玩具合作編一個有趣的故事。
五、總結延伸：
1、師：同學們，通過學習《介紹我喜歡的玩具》這一課，你們懂得了什么呢？
（向別人介紹自己的玩具，好玩具應大家分享才開心，玩具是我們的朋友，我們應該愛護它們。）
2、課后向長輩了解他們兒時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。
（從中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結，體會更多的生活樂趣和親情。）

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