資源簡介

獅子大王教案
1、教材分析：
本課是人美版一年級下冊第十三課《獅子大王》。一年級的學生通過日常生活中觀看動畫片、民間獅子舞表演、石雕獅子等常見的獅子形象，使得兒童儲備了比較豐富的知識，都知道獅子。在課堂中用身邊的材料表現獅子。通過看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
二、學生分析：
一年級從上學期開始學生們已經掌握了一些基本的剪、貼、撕、畫的基本技能。在美術教學課堂上，學生的思維更活躍，喜歡有趣味的美術活動形式。他們敢動手、愛提問，可是對于動手實踐的能力畢竟有限。美術課程在引導學生形成社會共同價值的同時，也努力保護和發展學生的個性。本課教學鼓勵學生大膽發表自己的獨特看法，挖掘制作獅子的方法和材料，并創作出有獨特個性的獅子作品。
三、教學目標：
通過對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術品的欣賞，了解獅子的特點。 能大膽地運用不同材料表現具有不同個性的獅子。通過看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
四、教學重點：
了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的材料表現獅子。
五、教學難點：
大膽地運用不同材料表現獅子的頭部特征。
六、教學準備：教師——微課，
學生——收集身邊的不同材料（毛線、碎布、掛歷紙等）、剪刀、
膠水。
七、教學過程 ：
（一）在家觀看獅子大王的微課視頻。感受獅子形象，了解獅子大王的外形特征，并知道如何制作獅子大王面具。
（二）教師課上檢查學生在家里的微課學習情況。
1、獅子一家中誰是獅子大王？
2、獅子大王的五官特點。
3、獅子面具的基本制作過程。
（三）師生探究學習中遇到的難題。
1、在制作過程中，你認為哪里最難？怎么解決？小組討論并解決。
2、可以用哪些材料？小組談論。
3、教師出示圖片，共同交流，參與評議。
4、怎樣把獅子做的更威武？
（四）學生分小組制作獅子面具。
（五）教師查看各組并提出建議。
（六）評價展示各組獅子面具。
八、拓展新知
1、欣賞獅子在民間藝術中的形象并探究寓意。
2、共同探討，大家應該愛護動物，熱愛生活。
9、教學反思：
以往的傳統課堂，教師講得多，學生思考和動手做的時間少。然而，通過翻轉課堂，孩子們有了更多自主學習的時間。本課把課堂還給學生，教師不再是教書，而是輔助學生自主學習。培養學生的創新精神是美術課程價值的一大體現，本課設計重視激發學生的創新精神和培養學生的動手實踐能力，積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境。引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。充分利用微課，錄像、照片、范畫、音樂等方式增強學生的感受能力和想象能力，激發學生學習美術的興趣，并鼓勵學生自由地發表自己的看法，大膽地用美術形式表達自己的情感和想法。對學生獨特、有個性的回答及時地、不遺余力地給與表揚。相信，通過我們的不斷努力，孩子們會更加愉悅的學會自主學習，愛上自主學習！
10、

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