資源簡介

《我們身邊的線條》教案
1、 教學目標
1、知識與技能
引導學生從生活中發現線條、認識線條的不同種類及美感，初步體驗運用線條進行造型表現的方法。
2、過程與方法
引導學生在觀察、體驗中，感悟身邊的線條帶給我們的美感。培養學生從生活中發現美、感受美的能力。
3、情感、態度和價值觀
培養學生善于觀察的習慣，激發他們熱愛生活的情感及對美術活動的興趣。
2、 教學重點和難點
1、教學重點：發現認識生活中、藝術作品中的線條及其美感， 并初步嘗試其表現方法。
2、教學難點：運用不同的線條組織有美感的畫面。
三、教學過程
（一）激趣引入
1、教師出示準備好的線
今天老師給大家帶來了一個禮物，瞧它的本領可大了！它能變出許多不同的線條！（直線、曲線、折線）線條就在我們身邊，裝飾我們的生活。這節課我們就走進線條的世界，共同探究《我們身邊的線條》（板書課題）
2、尋找身邊的線條
線條就在我們身邊，它無處不在。只要你想見到它，就一定會找到它，小線條可喜歡捉迷藏，現在就來找找看，周圍有哪些線條。（觀察教室衣服頭發）評價：你有一雙會觀察的眼睛、你觀察的真仔細、你可真細心（3個學生回答）
3、小組合作
我看到有好多同學今天都帶來了有線條的物品，現在就和同組的小朋友一同分享一下吧。
說一說，你帶來的是什么物品，物品上面都有哪些線條？
4、出示線條圖片
老師也迫不急待的想和同學們分享我帶來的線條圖片，讓我們一起來看一看吧！
（二）、探究新知
1、用PPT展示大自然中的線條
線條不僅在我們身邊，放眼望去，遠方也有美麗的線條。
提問：這些線條給你怎么樣的感覺？
直線：挺拔，堅硬，結實
曲線：溫柔，柔和，流暢
2、播放歌曲，學生用線條來表現歌曲
你們知道嗎？線條不僅能看到、摸到，還能聽到呢，你們聽然后用合適的線條給歌曲打打節奏（用折線波浪線虛線來表示）
3、欣賞畫家和優秀學生作品（播放PPT）
這些可愛的小線條，不僅能美化我們的生活，還能美化我們的畫面，下面我們就來看看大畫家小畫家是如何利用線條創作的，
四、學生創作，教師指導
接下來就請同學們大膽的發揮想象，用各種美麗的小線條來創作一幅屬于你自己的美術作品吧！
要求：在同學們創作的過程中要想一想，各種線條怎樣組織在一起才有美感？既要有秩序，還要有變化。同學們記住了嗎？現在開始創作吧！（背景音樂）
5、互評、小結
請學生到臺前講述自己的繪畫作品。學生、教師互評！
教師評價：畫面色彩鮮艷、構圖飽滿、想象力豐富...
希望在生活中，同學們都能夠用自己的眼睛去發現美，想象美、創造美！

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