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第十課 我和昆蟲
一、教材分析：
通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識（昆蟲的特點和種類）和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱的基本特點，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會：體驗參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同種類的昆蟲。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)重點與難點：
重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。
難點：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。
四、課業(yè)類型：造型表現(xiàn)
五、課時：1課時
六、教學(xué)過程：
1、朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語，大家想不想猜呀？（多媒體展示謎語）頭上兩根須，身穿彩花袍。飛在花叢中，快樂又逍遙。請趕快開動你的小腦筋，猜一猜是什么？
2、讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧！這么多小蝴蝶和大家見了面，你想對它說些什么呢？（多媒體展示蝴蝶圖片）
3、來蝴蝶已經(jīng)成為我們的朋友了。是呀，蝴蝶的世界是五彩繽紛、多姿多彩的！可是，美麗的蝴蝶遇到了一個麻煩，它說：小燕子是鳥類這個家族的，你們?nèi)祟愂遣溉轭愡@個大家族的，連小泥鰍這個丑家伙都知道自己是魚類，那我們蝴蝶呢？我們蝴蝶是哪個家族的呀？（昆蟲）
二、找昆蟲 識昆蟲（2分鐘）
1、揭題
小朋友們都很聰明。今天，咱們就來認(rèn)識“我和昆蟲”。板書課題：我和昆蟲
2、課件出示：《我和昆蟲》界面，進(jìn)入找昆蟲
昆蟲的家可真大呀！小朋友，你們看！它們都是誰呀？說說看。
（師板書：蜻蜓 瓢蟲 蝴蝶 蟬 螢火蟲 蝗蟲 螳螂……）
3、有哪個小朋友能向大家介紹一下，除了這些，你還知道哪些昆蟲？
（螞蚱、蚊子、蜘蛛、螢火蟲、臭蟲、蒼蠅、蜈蚣）
4、課件出示：各種昆蟲的照片
大家說得可真棒，知道的可真不少。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，誰能告訴老師這些昆蟲都有那些相同的地方呢？（有頭、胸、腹）
5、 小朋友真能干，老師把這些昆蟲的特點編成了一首兒歌，我們一起來看一看吧！
一只可愛小昆蟲，分為頭、胸、腹。
部分昆蟲長翅膀，一對觸角三對足。
身體兩邊是對稱，昆蟲特點要記牢。
（展示兒歌，教師：領(lǐng)讀）
4、小朋友們讀得真棒，接下來我們一起來理解這首兒歌（3分鐘）
A、“頭、胸、腹”三部分說明了什么？（生回答，教師板書——昆蟲由“頭、胸、腹”三部分組成的）
B、那為什么是“部分昆蟲長翅膀”？（有些昆蟲長翅膀，有些昆蟲長腿）
C、三對足長在什么部位？（胸）
D、身體“對稱”這和所有進(jìn)化成功的動、植物一樣，是自然選擇的結(jié)果！
4.昆蟲比酷（3分鐘）
進(jìn)一步認(rèn)識昆蟲，加強認(rèn)識。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了昆蟲的特點。這時，有好多昆蟲都在比酷，我們當(dāng)他們的小評委說一說它們怎么個酷法？
① 天牛：你認(rèn)為它酷在哪兒？（背上的花紋好看、顏色漂亮）
②蟬：什么地方酷？（天才的歌唱家，聲音最酷）
③ 蒼蠅：哪兒酷？（飛行速度快，視覺敏銳）教師插話：許多電子雷達(dá)就是根據(jù)它的復(fù)眼發(fā)明出來的！酷吧！
④ 甲蟲：它酷在哪兒？（盔甲堅固、色彩斑斕）
⑤ 蝴蝶：她的酷呢？（花紋漂亮）
你還能發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的奧秘嗎？
a翅膀上的“假眼”——嚇唬天敵
b模仿枯枝敗葉的“枯葉蝶”——迷惑天敵
⑥ 螳螂：為什么說它酷？（靈巧、前爪鋒利）教師插話：害蟲的殺手
⑦ 螞蟻：你認(rèn)為它的酷在什么方面？（大力士、團(tuán)結(jié)、勤奮）教師插話：最勤勞的動物之一！我們要學(xué)習(xí)的榜樣！
6.我畫昆蟲（3分鐘）1，小評委們個個當(dāng)?shù)枚疾诲e！其實，我們除了用小嘴巴來說，還可以用五顏六色的筆來：畫。在畫之前，老師想讓小朋友來欣賞一下別班小朋友的畫。（展示范畫）大家覺得這些畫怎么樣呀？（引導(dǎo)學(xué)生評價范畫）
2，你們有沒有信心比他們畫的更好呀？想不想自己也畫一畫呀？現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，想一想：你想畫什么呢？你打算怎樣畫呢？
接下來就由老師來講解示范作畫步驟：
A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。
B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫。
C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。
D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。
三、布置作業(yè)要求
1、現(xiàn)在就請咱們班的小畫家，來展示你們繪畫本領(lǐng)吧！畫一幅昆蟲的想象畫，突出昆蟲的特征，顏色漂亮，構(gòu)圖新穎可以模仿老師的畫，也可以自己創(chuàng)造。（放音樂，學(xué)生自由作畫）
四、課堂延伸 情感價值定位（3分鐘）
五：小結(jié)
1，這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
2，師小結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識了很多新朋友，它們和我們一樣，都是大自然的小精靈、大自然的孩子。讓我們關(guān)心和愛護(hù)這些昆蟲小動物，他們讓我們這個世界更加五彩繽紛。
六、小結(jié)：昆蟲有成千上萬種。它們是動物大軍中很重要的一部分。以前，由于人類對自然的破壞，我們身邊以有許多小動物滅絕或瀕臨滅絕了。現(xiàn)在，我們一定要好好保護(hù)小動物，讓他們和我們一樣幸福快樂的生活。

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