資源簡介

(共28張PPT)
U6-L9
Graphic design as expression
表達方式：平面設計
回顧上一節課
工業設計藝術
Lesson 9 平面設計
目標:
分辨并描述平面設計師創作的圖像
描述、分析、解釋并評定這些藝術作品
材料:
美術作品幻燈片 素描日記
詞匯: 平面設計、平面設計師、徽標、多媒體
NVAS(5-8)#2 運用結構與功能的知識。
NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。
Studio 9 制作海報
目標:
分辨并描述海報中的平面設計
創作一幅海報
讓學生和他們的搭檔一起評估這些原創作品。
材料:
鉛筆
12×18 英寸的海報用紙 剪切信件
彩色馬克筆 蛋彩畫顏料、畫筆
NVAS (5-8)#1 理解并運用這些媒介、技巧與步驟。 NVAS(5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術與其他門類聯系起來。
第一階段
導入環節
平面設計這種用圖像和文字交流的藝術形式在我們身邊隨處可見。平面設計師的作品常 常出現在廣告牌和封皮中，他們為你喜歡的樂隊和體育團隊設計徽標，他們的設計從足球衫 囊括到湯碗標簽，有時也會出現在 CD 盒和光盤驅讀器上。事實上，一直平面藝術家團隊可 能也設計了你正在讀的這本書。
海報與徽標:
下方的葡萄酒海報是贈給訂閱這本《現代藝術》雜志的顧客的禮物。藝術家韋斯利創作 了木雕之后，再用平面印刷技術進行了復刻，得到這幅作品。
韋斯利對日本文化的強烈興趣在這張海報中也顯現了出來。倒映在平靜水面的樹木的線 條和形狀營造了一種寧靜的氛圍。韋斯利用柔和的配色方案強調了這種效果。
平面設計師同樣也制作徽標，比如說下圖自由女神像的設計?；諛司褪浅鞘小⑸虅铡⑸?團和集體等事物的可視象征符號。平面設計師阿德里安·阿弗拉姆在這個徽標中僅僅使用兩 種顏色。這種簡單的色彩選擇使印刷多種大小形式的徽標變得簡單起來。
海報欣賞
第二階段
授新環節
藝術背景
關于工業設計師:工業設計師一定要有創造力、有恒心，能夠用文字來交流自己的想法。大 多數的設計師職位都需要學士學位，應試者需要有自己的作品集或是優秀作品的匯編。學生 有的時候去做實習生，以獲取工作經驗。
藝術問題
你最先注意到的是什么細節 描述
設計師是如何用“沒有”這個詞來強調含義的 分析
這個網頁想要傳達給讀者怎樣的信息 解釋
你最喜歡這張網頁設計的哪一部分 評定
貿易的工具:
電腦是現如今廣大平面設計師對于藝術媒介的普遍選擇。電腦可以幫助藝術家在屏幕上 隨意移動作品，可以將背景插入到作品之后，它們能達到目前你可以想象出的任何風格。
有些藝術作品是用叫做多媒體的高科技媒介制作而成的。這種媒介經常用于電子游戲或 網絡廣告中。電影也同樣被認為是多媒體應用的代表，它結合了聲音、影像和平面設計。
米歇爾·布雷納 《斯坦福法學院的網頁設計:超越邊界的思維》 2003 數字拼貼畫設計
探究
利用網絡探索更多有關前沿平面設計的信息。當你在網絡上瀏覽時，注意它的網頁設計。網 頁設計師運用了哪些藝術元素和設計原則來抓住你的視線 他們如何引導你的目光移向屏 幕
第三階段
創作環節
托尼·帕拉迪諾 《無題》 1978 鉛筆和水彩
設計師如何用這張海報來吸引你的視線
這張海報設計的首要目的是吸引你的視線，這樣你才會去看其上印刷的信息。注意以下 細節:
藝術家以不尋常的方式呈現出了一根尋常的鉛筆，由此來吸引你的視線。
負形區域使得圓圈狀的鉛筆更為突出。
鉛筆的形狀將你的視線吸引到標語上，這句標語又會讓你注意到海報最頂端的文字。
海報藝術
海報是一種非常流行的平面設計形式。在十九世紀六十年代期間，紀念特殊事件的海報 開始在歐洲和美國流行起來。一些海報讓人們意識到這股風潮已經席卷到了他的腳下。其他 的則嘗試說服觀眾去看一場音樂會或是話劇。很多色彩鮮艷的海報設計十分精美，以至于人 們會把它當作藝術品掛在家中或工作場所。
作業設計
運用你所學過的有關平面設計的知識來制作一張海報。
技巧小貼士:嘶嘶作響的海報
海報的設計目的是抓住忙于行路、開車或是干其他事情的人們的視線。當你設計海報時，要 尋找一些大面積的吸人眼球的圖像。為了使人們更好地記住你要傳達的信息，使用的字數越 少越好。
頭腦風暴
描述你的海報所介紹的事件。
你所選擇的圖像和信件是如何融合在一起的
你的海報設計針對這次計劃中的慶典傳達出了怎樣的情緒
如果這張慶典是為了別人舉辦的，這張海報會讓你產生參加的欲望么 請解釋。
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環節
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是 U6-L9 平面設計
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
劇院:告訴學生作家和演員會用自己的天賦制作公眾宣告，與海報是一樣的作用。讓同伴寫 一個可以用于廣播的六十秒的公告腳本。比如說他們可以制作一個有關吸煙危害的公告。讓 同伴表演他們的腳本。與學生討論也可以用海報設計來傳達同樣的信息。
課后作業
用 4 英寸的圓形厚紙片和彩色馬克筆設計一個公司按鈕。
Thanks！

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