資源簡介

(共30張PPT)
U5-L7
Expressionism
表現主義
Lesson 7表現主義
目標:
分辨并描述表現主義風格的作品
描述、分析、解釋并評定這些藝術作品。
材料:
美術作品幻燈片 素描日記
詞匯: 表現主義、野獸派、野獸
NVAS(5-8)#2 運用結構與功能的知識。
NVAS(5-8)#4 試著理解有關歷史與文化的視覺藝術。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。
Studio 7 用野獸色作畫
目標:
分辨并描述一幅野獸派作品
用野獸派常用的顏色創作一幅作品
讓學生和他們搭檔一起評估這些原創作品
材料:
水彩畫紙 粉筆 蛋彩畫顏料 刷子和盛水容器 薄紙 墨汁
NVAS (5-8)#1 理解并運用這些媒介、技巧與步驟。 NVAS(5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術與其他門類聯系起來。
回顧上一節課
印象主義
第一階段
導入環節
所有的藝術風格都是具有表現力的。現實主義表達的是物體本身真實的風格;立體派表 達的是物體多種角度下的模樣;印象派著重表現物體的大致印象和光的效果。事實上，所有 的藝術家都是在借助這些風格表現自我。這就是為什么有些藝術作品被稱為以大寫 E 開頭 的表現主義。
二十世紀早期，一些德國藝術家組成了一個叫做“藍騎士”的團體。他們創造了名為德 國表現主義的藝術風格，也就是你在第四單元學到的內容。這些作品用簡單的設計和生動的 色彩來表達想法、情緒和感受。它們的主要目標是表現出強烈情緒或感受。
補充圖片
德國藝術家加布里·埃萊是“藍騎士”的創始人之一。Portrait of Marianne Von Werefkin 中的主體人物是藍騎士的某位成員。埃萊在創作這幅畫時運用了抽象技巧，比如省略或是改 變細節。注意人物臉上大膽的配色方案和不同尋常的色調。
對比強烈的色彩運用源于埃萊對野獸派的喜愛。野獸派主要出現在 1905-1907 年的法 國。他們對色彩的大膽運用令世人震驚，所以人們才稱其為野獸。
野獸派作品欣賞
野獸派作品欣賞
第二階段
授新環節
藝術背景
Portrait of Marianne Von Werefkin :這幅畫中的主體本人也是藍騎士中的一位藝術家。她的 熟人加布里·埃萊是參與德國表現主義展覽的第一批藝術家之一。
加布里·埃萊 Portrait of Marianne Von Werefkin 1909 紙板油畫
藝術背景
關于藝術家:美國藝術家瓊·米切爾(1926-1992)是第二代抽象表現主義藝術家的一員。 她在藝術作品中所追求的是“能讓你留下來的作品，而不是帶你到世界各地的作品。”
瓊·米切爾 《喬治在巴恩斯洞游泳，卻發現太過寒冷》 1957 布面油畫
藝術問題
瓊·米切爾 《喬治在巴恩斯洞游泳，卻發現太過寒冷》 1957 布面油畫
你看到了色彩、線條和形狀 描述
這幅作品的哪一部分顯示出了負形空間 分析
平衡與統一在這幅作品中是如何聯系在一起的 解釋
這幅作品給你怎樣的感受 評定
抽象表現主義:
抽象表現主義起源于二十世紀中期的美國。這些藝術家都有表達強烈的情感和想法的欲 望。美國藝術家瓊·米切爾(1926-1992)在繪制這幅活力十足的作品時采用了夸張的肢體 動作。想想為什么這種風格會被叫做行動繪畫
米切爾的作品顯示了抽象表現主義技巧的效果。注意被猛甩上去的筆鋒效果。他們有時 也會在布面上潑濺、滴落或傾倒顏料。
“這片湖一直陪在我身邊”米切爾曾經說過，“存在于我的記憶里。當我感知到這種情 感，我就很想把它畫出來。”這段言論和這幅作品有哪些契合的地方
瓊·米切爾 《喬治在巴恩斯洞游泳，卻發現太過寒冷》 1957 布面油畫
速寫本
畫出幾幅你有感情的人或地點的草圖。記錄下相對應的情感。你會選擇用什么顏色來表達這 種感覺 你會選擇哪些抽象技巧來傳遞這種感受
第三階段
創作環節
安德烈·德蘭 《科利烏爾的山》 1905 布面油畫
這幅作品從哪些角度顯示出了野獸派風格
法國畫家安德烈·德蘭(1880-1954)從不拘束于大自然原本為物體選擇的顏色。觀察 以下細節:
深色種冷色系和淺色種藍、綠色和諧統一地融合在了一起。這些顏色分別分布在前景中 的樹木、中景里的山巒和后景中的天空。
橙、紅兩色的深色和淺色種將人的時限吸引到了山巒上，并形成了對比效果。將橙色安 排在互補色藍色旁邊，使得兩種顏色看上去都十分的強烈。
德蘭用短小的筆畫來描繪草和樹葉。這種技巧為作品增添了肌理和變化。
非自然顏色
現實主義者使用的是物體本來的顏色。野獸派選擇顏色是基于作品整體的原因或是為了 傳達某種情感或想法。在這幅畫中，德蘭采用顯示顏色畫了一些小草和其他一些樹木，但是 有些樹葉卻是藍色的，山巒是橙色的天空是綠色的。為什么他會選擇這些顏色呢
作業設計
運用你所學過的有關表現主義的知識來創作一幅野獸派風格的作品。
技巧小貼士:尋找互補色
互補色的配色方案可以為添加野獸派的感覺。你可以將互補色放在一起使用，使它們看 上去更鮮艷。這樣會使作品產生沖突的效果。
頭腦風暴
你用野獸色畫了什么物品
你會如何描述你用圖案和色彩創造出的律動感
說說野獸色對你的作品含義產生了哪些影響
你最喜歡作品中的哪一點 最不喜歡哪一點 請解釋。
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環節
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是 U5-L7 表現主義
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
劇院:讓學生把《科利烏爾的山》和其他表現主義作品作為背景畫面，以小組為形式創作一 個小短劇。在他們開始動筆之前鼓勵他們想想以下問題:
短劇中會出現哪些人物
他們會說什么做什么
她們的表演服裝會是什么樣子
這個短劇是根據真實故事、童話故事改編的嗎 還是是原創作品
寫完短劇之后讓小組同學在班級上表演。
課后作業
用蠟筆創作一幅采用野獸派顏色的表現主義作品。
Thanks！

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