資源簡介

(共30張PPT)
U5-L6
Impressionism
印象派
回顧上一節課
風景主體
Lesson 6 印象派
目標:
分辨并描述印象主義作品
描述、分析、解釋并評定這些藝術作品。
材料:
美術作品幻燈片 素描日記
詞匯: 印象派、印象派藝術家
NVAS(5-8)#2 運用結構與功能的知識。
NVAS(5-8)#4 試著理解有關歷史與文化的視覺藝術。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術與其他門類聯系起來。
Studio 6 模仿印象派風格
目標:
分辨并描述一幅印象派作品
用粉蠟筆創作一幅印象派作品
讓學生和他們的搭檔一起評估這些原創作品。
材料:
12×18 英寸的白色繪圖紙 鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒 、粉蠟筆
NVAS (5-8)#1 理解并運用這些媒介、技巧與步驟。
NVAS(5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。
NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。
NVAS(5-8)#6 將視覺藝術與其他門類聯系起來。
第一階段
導入環節
克勞德·莫奈 Arrival of the Normandy train, Gare Saint-Lazare 1877 布面油畫
1874 年，一個批評家開玩笑將克勞德·莫奈的作品取名為《印象——日出》。莫奈是 一群以創新方式繪畫的法國畫家的一員。他們厭倦了傳統藝術概念的繁重規則和現實主義畫 作的暗沉色調。他們稱他們自己為獨立派。
什么是印象派
隨著運動的壯大，他們逐漸以印象派這個名字為眾人所知。這些畫出日常生活中瞬間所 看所感的藝術家就叫做印象派藝術家。
印象派藝術家對光與色彩的運用很是癡迷。他們的作品大都是為了顯示陽光照在主體上 的效果。注意左邊大面積的陽光是如何將觀賞者的視線吸引到莫奈的畫作上的。
這種新的風格帶來了一種新的填充空間的方式。印象派藝術家開始使用多種活力十足的 筆觸——筆直的、圓滑的、粗的、細的、破碎的、流暢的、點狀的、模糊的或是銳利的。這 種技巧著重于每一次落筆，而不是大范圍的涂抹。觀察莫奈的站臺和火車蒸汽上使用的顏色。
印象派藝術作品欣賞
印象派藝術作品欣賞
第二階段
授新環節
藝術背景
關于藝術家:法國畫家克勞德·莫奈是印象主義運動的發起人。作為一個巴黎的年輕人，他 新結交的藝術家尤金·布丹將他帶入了一段不尋常的戶外作畫體驗。這次體驗促使莫奈在接 下來的六十年都在嘗試通過顏料來表達自己的感受。
克勞德·莫奈 Arrival of the Normandy train, Gare Saint-Lazare 1877 布面油畫
藝術背景
關于藝術家:卡米耶·畢沙羅是唯一一位參與了全部八次印象主義畫作展覽的印象派畫家。 他鼓舞了一批后期的年輕藝術家，比如莫奈、塞尚和高更。
卡米耶·畢沙羅 Place du Harve 布面油畫
藝術問題
卡米耶·畢沙羅 Place du Harve 布面油畫
這幅畫的主體是什么 描述
藝術家用了哪些顏色來表現光線與陰影 分析。
空間的設置上有哪些不同 解釋
這幅畫對于細節的缺失帶來了哪些有趣的效果 評定
主體與技巧
法國畫家卡米耶·畢沙羅(1830-1903)運用光的效果來呈現這個繁華的巴黎街頭。他 和其他印象派畫家的視覺角度都距離主體較遠，使畫面看起來亮麗而模糊。達到這種效果主 要使用的技巧是空氣透視法，也就是用淺色來描繪較遠的物體。注意不同作家是如何用這種 技巧來表現距離、空氣和光線的。印象派藝術家們都認為他們的畫作屬于現實主義作品，但 是其上他們并沒有完全遵循傳統的現實主義風格。莫奈和畢沙羅如何運用空氣透視法來描繪 現實主義場景
探究
你可以通過參觀當地圖書館或是上網查詢來形成自己對于印象派的看法。上網搜索時可 以使用“印象主義”等關鍵詞。或者你也可以訪問芝加哥美術學院印象派作品收藏集 www.artic.edu.記錄下每幅作品之間的相同點和不同點。
第三階段
創作環節
埃德加·德加 《巨大的綠色舞者》 1898-1900 紙上蠟筆畫
藝術家對色彩和動作的使用如何能影響到畫作情緒的表達
法國印象派藝術家埃德加·德加(1834-1917)喜歡描繪動態中的人物。他用他最喜歡 的藝術媒介創造了這幅作品——蠟筆。觀察以下細節: 德加使用的是以綠色和藍色的深淺色種為主的冷色系配色方案。淺色凸顯強光，深色凸顯陰 影和形體。
芭蕾舞者的姿勢顯示出德加對表現人物動態的熱衷。 這一幅作品表現的是室內場景。不像其他印象派畫家，德加很少去畫室外風光。
日常芭蕾舞
德加花了大量時間參觀巴黎歌劇院芭蕾舞團，觀察包括芭蕾舞者在內的日常景象。德加 用蠟筆來描繪這些舞者，將他們畫在布面或是木板上。他也會用創作蠟制雕塑，然后用銅來 澆筑。總體下來，德加創作了超過一千五百幅作品的歌劇院系列。
作業設計
運用你所學過的有關印象派的知識來創作一幅印象派風格的作品。
技巧小貼士:模仿印象派風格
印象派藝術家通常用不同形式的畫筆來繪制前景、中景和后景中的主體。用筆尖較寬的筆還 畫后景中的物體，中景用中等筆尖，前景用較細的。
頭腦風暴
你運用線條和色彩的方式是什么
哪些因素使你的作品看上去是印象派風格而不是現實主義風格
如果你可以親自去到畫中的地方，會有什么感受
這幅畫的風格和你以往嘗試過的風格有什么不同 你更喜歡哪種
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環節
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是 U5-L6 印象派
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
音樂:提醒學生印象主義值得就是畫面留在我們腦中的樣子。指出音樂也能給聽眾留下印象。 播放幾種不同風格的音樂并提問每種留下了哪些印象。學生可能會描述他們的腦袋里進入了 什么畫面、他們體會到了什么感受以及聽到每首音樂的時候他們的身體回應說什么。討論我 們在醫院等候室、衣服商店、餐館和電話等候中會分別聽到什么音樂。
用彩色鉛筆、粉蠟筆或油畫棒創作一幅印象派作品。
課后作業
Thanks

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