資源簡介

(共30張PPT)
U5-L2
Proportion and Faces
比例與臉部
回顧上一節(jié)課
人物主體
Lesson 2 比例與臉部
目標(biāo):
分辨并描述人類的面部比例
描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品。
材料:
美術(shù)作品幻燈片 素描日記
詞匯: 模特、姿勢、正面圖、側(cè)面圖、半側(cè)面圖
NVAS(5-8)#2 運用結(jié)構(gòu)與功能的知識。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。
Studio 2 畫自畫像
目標(biāo):
分辨并描述一幅自畫像
創(chuàng)作一幅自畫像
讓學(xué)生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。
材料:
鏡子、鉛筆、草稿繪圖紙
12×18 英寸的白色繪圖紙 你喜歡的素描或油畫媒介
NVAS (5-8)#1 理解并運用這些媒介、技巧與步驟。
NVAS (5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。
第一階段
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
觀察以下兩幅作品中的面部特征，比如說眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。藝術(shù)家把這些特征 之間的大小關(guān)系叫做面部比例。
了解面部比例一個很好的途徑就是請你的朋友作你的模特，擺出姿勢讓你臨摹。藝術(shù)家 通常通過三個角度來畫他們的模特，正面、側(cè)面和半側(cè)面。
《皇后緹頭像》就是正面角度的例子。正面視角展示的是人或動物的正面形象。在此過 程中，藝術(shù)家通常以描繪面部基本特征的線條和形狀起筆。接下來，再修改線條使其能反映 人或模型的真實特性。最后添加一些特殊的線條。可以添加顯示幽默感的眼部笑紋，也可以 添加臉頰上可辨的胎記。
未知藝術(shù)家 埃及 《皇后緹頭像》 公元前 1391-1353
側(cè)面圖展示的是主體某一面的形象，比如說查克·克洛斯的《羅伊 2》。你僅僅能看到 主體的其中一只眼睛。觀察克洛斯如何用陰影來描繪下巴。
半側(cè)面是介于正面圖和側(cè)面圖中間的位置，比如《頭戴紗巾的女士》。你可以同時看到 他的兩只眼睛、嘴巴和鼻子。
第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術(shù)背景
藝術(shù)史:皇后緹(公元前 1400-1340)是一位強大的埃及國王阿蒙霍特普三世的妻子，她跟 隨在丈夫身邊參政。她的母親的遺體保存在開羅的埃及博物館中。
未知藝術(shù)家 埃及 《皇后緹頭像》 公元前 1391-1353
藝術(shù)背景
關(guān)于藝術(shù)家:美國現(xiàn)實主義攝影師查克·克洛斯(1940- )的特長是近景人物照和自畫像。 1988 年他由于血栓而癱瘓，所以他發(fā)明了一套可以讓他正常工作的輪椅。
查克·克洛斯 《羅伊 2》 1994 布面油畫
藝術(shù)背景
關(guān)于藝術(shù)家:弗蘭德藝術(shù)家羅吉爾·凡·德爾·維登(1399/1400-1464)是一位十五世紀(jì)的 藝術(shù)領(lǐng)頭者。因為他的作品從不標(biāo)記日期和署名，所以藝術(shù)史學(xué)家用風(fēng)格分析法來整理他的 職業(yè)生涯。
羅吉爾·凡·德爾·維登 《頭戴紗巾的女士》 1435 木板油畫
藝術(shù)問題
羅吉爾·凡·德爾·維登 《頭戴紗巾的女士》 1435 木板油畫
你看到了哪些肌理和色彩 描述
線條與色彩是怎樣結(jié)合在一起創(chuàng)造出強調(diào)效果的 分析
你會如何描述這個女人的表情 解釋
你喜歡這種風(fēng)格嗎 評定
面部比例指南:
這三幅作品中的面部比例幾乎是一樣的，各自僅有微小的改變。當(dāng)你在學(xué)習(xí)下列指南時， 請找出相同點與不同點:
1. 眼睛位于頭部頂端和下巴的中點位置。
2. 鼻子下方位于眼睛和下巴的中點位置。
3. 嘴巴位于鼻子和下巴的中間位置。
4. 嘴巴的兩邊各自位于兩眼的中心位置。
5. 兩眼中間的寬度與眼睛的寬度一樣。
6. 虹膜有一部分會被眼皮覆蓋。
7. 耳朵的上下位置基本與眼睛中線和鼻子下方平行。
速寫本
用黑色的寬頭記號筆在繪圖紙上畫出三個垂直的矩形方塊。在每個方塊中畫一個橢圓，以及 一條穿過橢圓中心位置的直線。在每個橢圓中，選擇正面、側(cè)面或半側(cè)面其中一種方式畫出 你的同學(xué)。注意畫中的光源。
第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
藝術(shù)家正在創(chuàng)作的這幅自畫像呈現(xiàn)了哪種典型的面部比例
美國藝術(shù)家查克·克洛斯(1940- )創(chuàng)作自畫像時會先在自己的照片上打好網(wǎng)格圖，然 后將照片上的圖像方塊轉(zhuǎn)移到畫布上去。觀察以下細(xì)節(jié):
克洛斯會分別繪制單個網(wǎng)格中的圖像。這樣就會創(chuàng)造出一種圖案。
藝術(shù)家通過將具體某個方塊里的圖案涂上或暗或亮的陰影來創(chuàng)造整幅作品的陰影。
上圖的自畫像使用的是中性配色方案。藝術(shù)家灰色的不同色度為主體增加空間感。
網(wǎng)格與比例
克洛斯 1988 年由于癱瘓雙手失去了功能。為了繼續(xù)他的藝術(shù)生涯，他發(fā)明了一種用手 臂肌肉作畫的方式。
克洛斯由于有關(guān)家庭成員、朋友和其他藝術(shù)家的大型機距離肖像作品而聞名。在這幅作 品中，主體就是藝術(shù)家本人。這樣的作品就叫做自畫像。照片和網(wǎng)格上如何幫助藝術(shù)家精準(zhǔn) 地表現(xiàn)出主體的面部比例
作業(yè)設(shè)計
運用你所學(xué)過的有關(guān)比例與面部特征的知識來完成一幅自畫像。
技巧小貼士:鏡像
一面鏡子可以幫助你學(xué)習(xí)你的面部特征，有助于自畫像的創(chuàng)作。如果可以把鏡子穩(wěn)妥地掛在 或是倚靠在墻或堅固的物體上，那你就能解放雙手用來作畫。你也可以用其他反光的物體表 面來學(xué)習(xí)你的面部特征。比如你可以按照烤爐上反射出來的樣子來完成一幅自畫像。記住帶 有弧度的表面會改變你的面部特征。
頭腦風(fēng)暴
描述一下你的自畫像中比較特殊的特征。 你會如何描述作品中的面部比例
你的自畫像傳達出怎樣的情緒
自畫像中哪一部分與你最相像
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環(huán)節(jié)
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學(xué)的是 U5-L2 比例與面部
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創(chuàng)作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術(shù)鏈接
劇院:讓學(xué)生準(zhǔn)備他們崇拜的歷史人物的口頭自畫像。讓學(xué)生找出至少十個關(guān)于這個人物的 信息，包括時間、事件、值得紀(jì)念的經(jīng)歷。然后將這些信息以戲劇對話的形式寫下來。讓學(xué) 生表演他們對話，鼓勵他們分享有關(guān)視覺自畫像的其他知識。
課后作業(yè)
讓學(xué)生看著鏡子，用一只筆在繪圖紙上畫下一幅自畫像。
Thanks

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