資源簡介

(共27張PPT)
U4-L5
Art in the Middle Ages
中世紀(jì)藝術(shù)
Lesson 5 中世紀(jì)藝術(shù)
目標(biāo):
審視并討論中世紀(jì)的藝術(shù)作品
描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品。
材料:
美術(shù)作品幻燈片 素描日記
詞匯: 中世紀(jì)、動物風(fēng)格、圓形鋸齒
NVAS(5-8)#2 運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能的知識。
NVAS(5-8)#4 試著理解有關(guān)歷史與文化的視覺藝術(shù)。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。
Studio 5 制作插畫故事書
目標(biāo):
審視并討論插圖和彩色玻璃窗戶
創(chuàng)作一幅手繪插畫
讓學(xué)生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。
材料:
三張 9×12 英寸的白色繪圖紙、訂書機(jī)、鉛筆、彩色鉛筆、馬克筆或是其他媒介 金色或銀色的無毒馬克筆或是顏料和刷子
詞匯: 手繪插畫
NVAS(5-8)#1 理解并運(yùn)用這些媒介、技巧與步驟。
NVAS(5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點(diǎn)。
NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。
NVAS(5-8)#6 將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。
回顧上一節(jié)課
古希臘藝術(shù)
第一階段
引導(dǎo)環(huán)節(jié)
羅馬帝國敗落之后便進(jìn)入了中世紀(jì)時期(公元 400-1400)，同時也叫中古時期。這段 時間填補(bǔ)了古希臘與羅馬到文藝復(fù)興之間的空隙。但是中世紀(jì)時期的藝術(shù)家所做的還遠(yuǎn)不止 于此。這十個世紀(jì)中奔涌的創(chuàng)造力帶了很多在世界上極具影響力的藝術(shù)作品。
動物象征符號
動物是中世紀(jì)藝術(shù)家常用的藝術(shù)主體，常用在制作珠寶或是其他裝飾品上。藝術(shù)史學(xué) 家把這些作品統(tǒng)稱為動物風(fēng)格，在德國和斯坎迪納維亞尤為流行。
挪威的雕刻家在“海盜船”上雕刻了很多動物風(fēng)格的藝術(shù)作品。維京人覺得這些作品 極具強(qiáng)大的精神力量。在當(dāng)?shù)胤芍校麄儽仨氃谶M(jìn)港前將這些雕塑從船上拿走，擔(dān)心這樣 的精神象征會干擾到岸上人的信仰。
這個動物的頭部是用木鏤空頭雕刻而成的，藝術(shù)家用一塊木頭完成了圖案和肌理如此 繁復(fù)的作品。注意肌理和圖案的變化。在當(dāng)今社會你會將這樣的作品擺放在什么位置呢 為 什么
如果要為現(xiàn)代的船挑選動物象征，你會選擇什么
未知藝術(shù)家 斯坎迪納維亞人《維京船的雕刻標(biāo)桿》公元850年
第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術(shù)背景
藝術(shù)史:幾乎所有中世紀(jì)的維京藝術(shù)都是應(yīng)用藝術(shù)，或有關(guān)日常用品的裝飾。弧狀的動物形 體被廣泛雕刻于家用物件中，用來躲避邪靈。
未知藝術(shù)家 斯坎迪納維亞人《維京船的雕刻標(biāo)桿》公元850年
藝術(shù)背景
藝術(shù)史:凱爾勒孚熱克城堡修建于 13 世紀(jì)晚期，用來抵御蘇格蘭人西南方向的入侵。它被 兩條護(hù)城河環(huán)繞著。在 1300 年他曾經(jīng)遭受過英格蘭國王愛德華一世的攻擊但是當(dāng)時史料記 載“這座城堡實(shí)在是太強(qiáng)大了幾乎不畏懼任何圍攻。”
未知建筑師 凱爾勒孚熱克城堡 公元 1270 年 蘇格蘭敦夫里斯郡
藝術(shù)問題
未知建筑師 凱爾勒孚熱克城堡 公元 1270 年 蘇格蘭敦夫里斯郡
你看見了哪些形體 描述
這些形體是怎樣在結(jié)構(gòu)中達(dá)到平衡的 分析
這個設(shè)計是如何保護(hù)城堡內(nèi)人的安全的 解釋
如果是你生活在這座城堡中會，感到安全嗎 請解釋 評定
中世紀(jì)城堡
中世紀(jì)時期涌現(xiàn)了很多君王和富有的地主。為了抵御入侵者，他們紛紛請建筑師為自己 的領(lǐng)域修建了城堡。這些住所有著高高的石墻和強(qiáng)壯的防衛(wèi)塔。注意塔頂端的鋸齒狀邊緣。 你覺得為什么城堡外墻的窗口都要修建成又小又窄的形式
這座年逾七百歲的蘇格蘭城堡在英國戰(zhàn)爭期間曾多次遭受打擊。像許多其他城堡一樣， 它也有護(hù)城河環(huán)繞，可以抵御外敵。
速寫本
盾形徽章是常用來代表家庭、學(xué)校或城市的符號。在網(wǎng)絡(luò)上或?qū)W校圖書館查閱有關(guān)盾形徽章 的知識。畫幾個能代表你的家庭或?qū)W校的盾形徽章設(shè)計，記錄下你所用的象征符號的意義。
第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
未知藝術(shù)家 法國 《溫塞斯拉斯詩篇》 1250-1260 年
未知藝術(shù)家 法國 《法國玫瑰》 1200 年 花窗玻璃 沙特爾大教堂
這幅作品中的細(xì)節(jié)部分講述了怎樣的故事
在中世紀(jì)，歐洲藝術(shù)通常是用來裝飾教堂。書籍中的手繪插畫通常也都是在講述圣經(jīng)中的故 事。高聳的教堂上的彩色玻璃也是出于同樣的目的。觀察以下細(xì)節(jié):
本頁上方的插畫中每一個框架都講述了一部分故事，像是連環(huán)漫畫冊。 下面這幅圖中五扇筆直的窗戶有著強(qiáng)烈的宗教風(fēng)格。
光線筆直地射入窗戶中，使其上的顏色顯得透亮而飽滿。
圖片的力量
中世紀(jì)時期只有少數(shù)的人能夠識字，哪些不具備閱讀能力的人就會通過圖像和象征符號來學(xué) 習(xí)教堂歷史。這幅插畫講述了有關(guān)教堂的歷史和事件。這些藝術(shù)作品都分別顯示了哪些類型 的平衡
作業(yè)設(shè)計
運(yùn)用你所學(xué)過的有關(guān)中世紀(jì)的知識來制作你自己的插畫手稿。
技巧小貼士:插畫風(fēng)格
在中世紀(jì)，書籍都是用十分花哨的花體字來書寫的。你可以用寬頭筆在黑板上模仿這種書寫 風(fēng)格。在寫的過程中，握筆的姿勢最好是可以使筆尖比黑板成 45 度斜角。正式書寫開始之 前可以現(xiàn)在廢紙上多練習(xí)幾遍。
頭腦風(fēng)暴
你的插畫故事中發(fā)生了些什么
將每一頁上的插畫進(jìn)行對比，它們有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)
故事的設(shè)定對插畫中所表現(xiàn)出的情緒有何影響
你會選擇哪一頁來為你的書籍做廣告 請解釋。
作品參考
第四階段
評價環(huán)節(jié)
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學(xué)的是 U4-L5 中世紀(jì)藝術(shù)
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創(chuàng)作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術(shù)鏈接
音樂:在學(xué)生創(chuàng)作自己的插圖之前，先播放一小段情歌歌曲。解釋說這種室內(nèi)音樂形式興起 于 14 世紀(jì)的意大利北部。讓學(xué)生閉上眼睛然后想象他們自己是生活在中世紀(jì)的人。鼓勵他 們集體討論將要囊括在插圖中的想法
課后作業(yè)
用彩色鉛筆創(chuàng)造一幅有故事的彩色玻璃窗設(shè)計。
Thanks

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