資源簡介 (共33張PPT)U3-L5Fiber Artworks纖維藝術品回顧上一節課版畫制作Lesson 5 纖維藝術品目標:分辨并描述不同類型的纖維藝術品描述、分析、解釋并評定這些藝術作品。材料:美術作品幻燈片織物或纖維藝術品的樣本素描日記詞匯: 織物、纖維、纖維藝術品、手工藝品、紡織、織布機、經紗、緯紗NVAS(5-8)#2 運用結構與功能的知識。NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。Studio 5制作纖維藝術目標:分辨并描述編織籃子的技巧用經紗和緯紗進行纖維編織讓學生和他們的搭檔一起評估這些原創作品。材料:卡紙板 紗線 纖維、布條或是其他可以用作緯紗的材料 尺子 透明膠帶NVAS(5-8)#1 理解并運用這些媒介、技巧與步驟。 NVAS(5-8)#3 選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點。 NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質與優點。 NVAS(5-8)#6 將視覺藝術與其他門類聯系起來。第一階段導入環節手工縫制的被子和編織的毛衣是織物的典型例子,也就是指纖維制作而成的藝術品。纖 維是一種絲狀的材料。它們一般來自動物(羊毛)、植物(棉花)或化學成分(尼龍)。織物和其他的纖維藝術品,比如說刺繡和鉤針紡織品,都屬于一種叫做手工藝品的藝術 門類。纖維藝術家被稱為手工藝人,他們都十分擅長手工制作實用性或裝飾性強的藝術作品。補充圖片纖維藝術的種類織物和其他纖維藝術的種類通常包括紡織和刺繡。這些都是較為古老的工藝,但是深受 手工藝人的歡迎。藝術家通過重疊絲線或是纖維的方式來紡織布。通常他們都會使用可以穿針引線的織布 機。所有的織物紡織都需要有經紗和緯紗,或者可以說是互相十字相交緊密重疊的長條絲線。其他的纖維藝術使用的是刺繡的技巧。刺繡需要針、絲線或紗線,以及布料。刺繡的其 中一種形式叫做貼布繡,是將織布類圖案縫到底子上去。另一種形式叫做絎縫,是將兩層布 料縫在一起,使夾層中的填充物固定。設計方案可以幫助手工藝人大致估計哪些絲線的顏色需要更改。方案可以腦中構思,可 以畫到紙上,也可以在電腦上設計出來。手工藝人常常將不同布料上剪下的形狀結合在一起。觀察不同面料的形狀是如何用貼布繡工藝結合在一起的。第二階段授新環節藝術背景《肯特布》:肯特布是非洲西部國家加納的民族布料。加納的手工藝人用織布機織出布條, 然后將這些布條編在一起。這些布條通常都是由亮色編織成傳統的象征符號或設計。肯特布 出自單詞“kenten”,也就是籃子的意思。每種圖案都有自己的名字,編織者在挑選肯特布 的時候不僅會考慮色彩與圖案,考慮它的名稱。未知藝術家 加納阿桑特人 《肯特布》 20 世紀 絲綢藝術問題未知藝術家 加納阿桑特人 《肯特布》 20 世紀 絲綢肯特布中運用了哪些色彩 描述藝術家是如何運用形狀和圖案的 分析這塊布帶給你怎樣的感覺 解釋這塊布的哪些細節讓你想要運用到自己的設計中去 為什么 評定纖維藝術與文化肯特布是非洲的一種手工織品。紡織者用不同顏色或不同材料的經紗和緯紗縫制出這些 圖案。閱讀作品的榮譽行,探究藝術家用來紡織的藝術媒介是什么材料。觀察藝術家是如何通過水平線和垂直線的不斷相交來創造圖案的。這種重復將兩種配色 設計方案統一在了一起;觀察同一種顏色貫穿作品始終的方式。藍色、綠色和黑色主要占據 了左半部分,右半部分則是黃色和橙色為主導。你覺得藝術家為什么要選擇這樣做呢 “肯特”是出自單詞“kenten”,也就是籃子的意思。思考編織籃和布料的相同點。目 前,肯特布是一種十分暢銷的織品,在很多文化和藝術領域中都被廣泛地欣賞和使用。佚名《木偶》日期不詳, 緬甸文化你可以看到什么?描述這些木偶是如何表現運動的?分析你會怎樣讓其中一個木偶動起來?你會站在哪兒?解釋為什么這些木偶被認為是藝術作品?評定藝術問題探究編織籃是另一種紡織藝術的種類。通過在網上搜索“編織籃”,了解多種編織籃的設計。探 索做這種籃子需要哪些材料。記錄下每個作品中用到的纖維種類。第三階段創作環節未知藝術家 阿留申文化。《有蓋子的編織籃》 1900藝術家是如何將圖案添加到籃子上的 人類最早掌握的藝術技巧之一就是將長條的蘆葦編成籃子。古代的藝術家于是用這種技 術來制作編織品的。上圖中的編織籃是阿圖島阿留申文化的產物。觀察以下細節:蘆葦編成的籃子與其他在平面上進行編織的織物不同,它是一種全方位的立體編織。 這種籃子和其他織物一樣,也可以用經緯相交的方法編織。粗糙的纖維是經紗,較細的纖維, 比如草或蘆葦,可以用作緯紗。 有一些纖維經過了自然燃料染色。上圖中紫色和紅色的纖維構成了籃子的主體設計。纖維藝術與其功能籃子是實用性物品,其上的設計通常都通常都有它的實用功能有關。比如說一條被子, 它的設計就是為了取暖。你覺得這個籃子有哪些用途 編織者經常用裝飾性圖案來區分其作品,或是滿足個人愛好。有一些設計帶有當地文化 的象征符號。作業設計運用你所學過的有關紡織藝術的知識制作纖維織物。技巧小貼士:注意緯紗!記住要將緯紗與經紗穿插編織。如果上一根緯紗穿過經紗上方,那么下一根就應該從其下穿 過。每穿過一條緯紗,都要將其與之前的緊靠在一起。一根尺子或是木頭薄片可以幫助你壓 緊緯紗纖維,這樣當作品完成時,從紡織機上取下來時就會容易很多。頭腦風暴描述編織作品中的色彩、肌理和材料。不同的肌理和不同種類的纖維是如何為編織物增添設計感的 你會為該設計增添怎樣的文化標志 解釋其含義。編織對比來說最難的一點是什么 下一次你會做出改動么 請解釋。作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評價環節作品評述與自我評價大家好,我叫 ......我們今天學的是 U3-L5 纖維藝術品我們觀察了 ……我們了解了……我創作的是 ......描述制作過程:我先……,再......,然后......謝謝大家!藝術鏈接音樂:指出同樣的籃子設計,用不一樣的材料編織出來就是另一件與眾不同的作品。解釋說 音樂中也是一樣的道理。不同的音樂家可以將同樣的歌曲演繹出自己的感覺。在課堂上,選 一首簡單的歌,例如“Michael, Row the Boat Ashore”,然后大聲跟著唱。將學生分成若干個 小組,讓每一組說出自己對這首歌的理解。加以他們畫下音符,用拍子打出節奏,或加入和 諧的鼓點。讓學生比較每個小組版本的不同。課后作業讓同伴一起用各式各樣的寬度和顏色的紙條來編織織物。Thanks! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫