資源簡介

(共28張PPT)
U1-L9
Texture
肌理
Lesson 9 肌理
目標(biāo):
分辨并描述觸覺肌理和視覺肌理
描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品
材料:
美術(shù)作品幻燈片
有著粗糙或光滑和柔軟肌理表面的物體
素描日記
詞匯: 肌理觸覺肌理視覺肌理
NVAS(5-8)#2 運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能的知識。
NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。
Studio 9 用紋理表現(xiàn)場景
目標(biāo):
分辨并描述畫作中的視覺肌理
用肌理拓片創(chuàng)作戶外場景
讓學(xué)生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。
材料:
沒用過的油畫棒12×18 英寸的新聞紙
12×18 英寸的黑色或白色畫圖用紙 剪刀膠水
NVAS (5-8)#1 理解并運(yùn)用這些媒介、技巧與步驟。
NVAS(5-8)#5 回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。
NVAS(5-8)#6 將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。
第一階段
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
這匹馬的皮毛像黃金一樣閃耀。它的腳掌是像用砂紙做的。
作家用這樣的明喻和暗喻來描述肌理，也就是物體在觸覺和視覺上的感官感受。作家常用“粗 糙”、“光滑”、“有光澤”和“暗淡”來形容物品的肌理。視覺藝術(shù)家通過展示肌理來達(dá) 到相同的目的。
肌理的類型
藝術(shù)家們明白肌理可以通過視覺和觸覺感受到。他們通過在作品中加入一種或多種肌理特征 來幫助觀賞者感受物體表面。 觸覺肌理，通常也叫做真實(shí)肌理，是可以通過觸摸而感覺到的。在《野牛》中，藝術(shù)家通過 一些回收材料創(chuàng)造了觸覺肌理。如果你能觸摸到作品中所使用的這些材料，請你分辨出哪些 是堅硬的，哪些是光滑而柔軟的。 視覺肌理，有時也叫做刺激性肌理，觀賞者可以通過視覺來感受物體表面。觀察《野牛》中 眼部細(xì)節(jié)上的視覺肌理，藝術(shù)家在野牛的眼中放入了一個透明的塑料勺子，以此創(chuàng)造出閃爍 的肌理效果。
觸覺肌理
視覺肌理
第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術(shù)背景
關(guān)于藝術(shù)家:霍利 休斯想要通過藝術(shù)將人們團(tuán)結(jié)在一起，在她的社會藝術(shù)作品中，強(qiáng)調(diào)了 回收再利用和環(huán)境意識。他說過世界就是我的畫室我在旅途中，跟隨自己的心靈不斷的挑戰(zhàn) 自我。一路上停停走走，與當(dāng)?shù)氐娜藗兎窒硭囆g(shù)。
霍利·休斯 《野牛》 1992
藝術(shù)背景
藝術(shù)史:奧黛麗的《新鮮蘋果》是照片現(xiàn)實(shí)主義的典型例子。在這種藝術(shù)風(fēng)格中繪畫和雕塑 以更加細(xì)致的方式出現(xiàn)，讓他們看起來很像照片。
奧黛麗·弗拉克 《新鮮蘋果》 1980 丙烯酸顏料畫于布面
藝術(shù)問題
奧黛麗·弗拉克 《新鮮蘋果》 1980 丙烯酸顏料畫于布面
你會用哪些文字來描述你在作品中看到的肌理 描述
藝術(shù)家用了哪兩種藝術(shù)元素來增添觸覺肌理 請解釋。分析
你認(rèn)為藝術(shù)家為什么要給作品起名為《新鮮蘋果》呢 解釋
哪一樣物品或表面讓你覺得最想去觸摸 為什么 評定
肌理與色彩
美國藝術(shù)家奧黛麗·弗拉克(1931— )的作品《新鮮蘋果》展示了視覺肌理如何使二維作 品看起來更真實(shí)。在這幅作品中藝術(shù)家是如何利用色彩和色度來加強(qiáng)視覺肌理的 觀察藝術(shù)家是如何利用白色和淡色種來為物體表面添加強(qiáng)光效果。蘋果上的光亮點(diǎn)創(chuàng)造出一 種能讓物品本身看上去極具光澤的視覺肌理。弗拉克通過在顏料盤上融合光澤的和暗沉的肌 理，創(chuàng)造了反差效果，讓托盤看上去有金屬的閃耀表面。還有哪些物品看上去很有光澤
速寫本
近距離觀察身邊物品的不同肌理。在速寫本本中畫下其中一些的草圖。在每幅草圖旁邊表明 觀察地點(diǎn)。運(yùn)用明喻和暗喻來描述你畫下的肌理。
第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
詹米·韋思 《豬的畫像》 1970 布面油畫
你會如何描述這幅作品中的視覺肌理
美國藝術(shù)家詹米·韋思(1946- )利用視覺肌理來為這幅豬的畫像增添趣味性。韋思利 用筆鋒和顏色來營造肌理的視覺效果。你可以想象真實(shí)去觸摸一只豬或是稻草會有什么感 受。觀察以下細(xì)節(jié):
纖細(xì)柔和的筆鋒加上淡色的應(yīng)用塑造出了豬的皮毛感。較厚較重的筆鋒使得稻草看起來粗糙而毛躁。
韋思利用色度上的細(xì)微改變?yōu)樨i的整體形態(tài)帶來了深度感，使得觀察者似乎可以感受到豬的形狀。
視覺肌理
韋思在這幅作品中運(yùn)用了色度、色彩、線條和形狀等藝術(shù)元素來增添視覺肌理。這些肌 理可以幫助體現(xiàn)豬和稻草的物理特性。仔細(xì)觀察豬口鼻上的皺紋，你會用怎樣的語言來描述 它的觸感 思考為了在你的作品中表現(xiàn)肌理，你可以怎么做。
作業(yè)設(shè)計
利用你所學(xué)過的關(guān)于觸覺和視覺肌理的知識來創(chuàng)作一幅描繪室外場景的作品。
技巧小貼士:肌理和拓片
得到物體表面肌理的一個途徑就是制作拓片。最開始要將一張薄紙放置在有肌理的物體表 面，然后拿油畫棒沒用過的那頭在紙上沿著肌理摩擦涂抹。
頭腦風(fēng)暴
描述你選擇的肌理。
在整幅作品中你最先看到哪些肌理 為什么
分別說明肌理所代表的物品。
這些肌理是如何構(gòu)成、描述室外場景的 請解釋。
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環(huán)節(jié)
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學(xué)的是 U1-L9 肌理
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創(chuàng)作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術(shù)鏈接
舞蹈:讓學(xué)生們假想他們正光著腳走過不同的肌理表面。舉出幾個例子然后讓學(xué)生說出光腳 走在上面的感受。可能的例子包括:
碎石鋪成的車道
很熱的沙灘
充氣床褥
灑了橘汁的廚房地板
課后作業(yè)
在教室內(nèi)外找材料制作觸覺肌理拓片。然后標(biāo)出有這種肌理的地點(diǎn)名稱。
Thanks！

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