資源簡介

(共24張PPT)
Line and Design
線條和形狀
回顧上一節(jié)課
線條
第一階段
導入環(huán)節(jié)
這幅畫中哪些是實線？哪些是虛線？
找一找教室里的線條，并說出它的名稱。
線條幫助我們描畫出藝術作品，自然環(huán)境和人工環(huán)境中的物體。實線能夠被看到。
第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術問題
你在這幅畫中看到了什么？描述
藝術家運用了什么類型的線條展現(xiàn)陰影部分？分析
勃魯蓋爾為什么要用鋼筆作畫而不是炭筆或顏料？解釋
你最喜歡這幅畫的什么？為什么？評論

彼得 勃魯蓋爾。《畫家和買者》，約1566。鋼筆畫 。
藝術背景
《畫家和買者》這幅畫展現(xiàn)了正在工作的畫家和站在他身后、手拿錢包的買者。畫家在畫自己和買者的時候有一個明顯的區(qū)別。買者的眼睛和笨拙摸索的手給人愚蠢的感覺。

從左至右用木炭筆畫的寬的、柔軟的線條用水彩顏料和畫筆畫的粗的、硬的線條用鋼筆和墨水畫的速寫的、不連續(xù)的線條
設計就是如何在藝術作品中排列各種元素。勃魯蓋爾在《畫家和買者》中運用了什么線條的設計？他在哪里運用了虛線？

藝術家們運用了一系列的媒介或者藝術材料來創(chuàng)造藝術風格。勃魯蓋爾運用鋼筆喝墨水在紙上繪畫。在水彩畫或炭筆畫中，同樣的主題，藝術家可能會用更多的虛線。
第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
作業(yè)設計
設計一種新的機器，在畫中運用虛線。
頭腦風暴
機器可以做哪些家務？
機器需要哪些特質來完成家務？
你會在畫中的哪些地方運用實線和虛線？
作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段
評價環(huán)節(jié)
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是 線條與設計
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創(chuàng)作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
劇場：和學生們討論木偶舞臺劇藝術，如果可能的話，展示如何操作牽線木偶。然后請兩組學生進行木偶舞臺劇表演。
讓每組中的一名學生作木偶操作者，另一名作牽線木偶。鼓勵學生鑒別哪里應該用實線把操作者和木偶連接起來，哪里應該用虛線進行木偶的動作表演。

Thanks！

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