資源簡介

(共14張PPT)
L3
Artists as Architects
作為建筑師的藝術(shù)家
第一階段
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
博物館通過保護(hù)和展示來為下一代保存藝術(shù)品。一些博物館本身就是藝術(shù)品，它們由建筑師設(shè)計。建筑設(shè)計師運(yùn)用藝術(shù)元素和設(shè)計原則讓建筑既實用又美觀。

第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術(shù)問題
你在博物館外觀中看到了什么形狀？描述
哪些線條組成了建筑的圖案、律動感和統(tǒng)一性？分析
如果建筑材料是磚塊或者木頭，它會有什么變化？解釋
你喜歡這個結(jié)構(gòu)的什么？評價
路易斯 康，建筑師。金貝爾藝術(shù)博物館，德克薩斯州，沃思堡市。

藝術(shù)背景
路易斯 康，建筑師。金貝爾藝術(shù)博物館，德克薩斯州，沃思堡市。

金貝爾藝術(shù)博物館這座博物館位于德克薩斯州沃思堡市的一個大型公園中。它廣受好評的設(shè)計以鋼筋混凝土、拱形天花板和自然漫射光為主。自然漫射光也不斷地改變著博物館的內(nèi)部景觀。

藝術(shù)知識

設(shè)計建筑的藝術(shù)和科學(xué)被稱為建筑學(xué)。建筑師首先畫出建筑的藍(lán)圖，他們也可能會制作一個立體模型。模型幫助人們了解建筑建成后的樣子。
園林建筑學(xué)包含了建筑周圍室外空間的設(shè)計。園林建筑師運(yùn)用植物、樹木、小路、噴泉和其他物品增添觀賞性和實用性。
金貝爾藝術(shù)博物館內(nèi)部。

第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
作業(yè)設(shè)計
想象你們小組的博物館設(shè)計圖已被選上。為你們的設(shè)計圖制作一個模型，包含園林景觀。
頭腦風(fēng)暴
你的博物館會保存什么樣的藏品？
現(xiàn)代風(fēng)格還是古典風(fēng)格與你的社區(qū)更匹配？
你會運(yùn)用什么樣的植物和花園為博物館外部添彩？
作品參考
作品參考
藝術(shù)鏈接
舞蹈：學(xué)生們可以思考舞者的日常生活，然后設(shè)計一個舞蹈俱樂部的模型。應(yīng)該特別注意這個空間既能練舞又能觀賞。學(xué)生們應(yīng)該考慮到每個舞蹈俱樂部都要有一個鋼琴或音響控制室來提供跳舞的配樂。
Thanks

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