資源簡介

(共22張PPT)
Say It with Color
大聲說出顏色
回顧上一節課
空間
第一階段
導入環節
藝術家們運用顏色表達情感。卡薩特在這幅畫中是如何運用紅、黃、藍三原色的？兩種原色的混合即為二次色。在色環中找到二次色。混合一種原色和一種二次色即為中間色。卡薩特在這幅肖像畫中運用了哪些中間色？
第二階段
授新環節
說出《劇院中（包廂里的女人）》中你看到的顏色。描述
卡薩特是如何運用中性色的？（分析
如果卡薩特用了更少的原色和更多的二次色及中間色，畫的顏色會有怎樣的變化？解釋
你覺得這幅畫中的什么意思讓你印象最深刻？為什么？評論
藝術問題
藝術背景
走進藝術家：瑪麗 卡薩特(1844-1926)是一位美國畫家和版畫家。她曾受愛德華 德加的邀請和其他印象派畫家一起展出作品。她通過鼓勵她富裕的家庭和朋友買印象派作品推動了印象派運動。
瑪麗 卡薩特。《劇院中（包廂里的女人）》，約1879。粉蠟筆畫。

中性色包括黑色，白色和灰色。將黑色和白色混合可以創作出各種灰色。許多藝術家也將棕色看成中性色。將色環中兩種相對立的顏色混合即可得到棕色。如下面的照片中展現的一樣，中性色常給人一種平靜和安穩。你會如何在你的作品中用顏色表達你的情感？

第三階段
創作環節
作業設計
看看你的朋友們喜歡什么活動，用濕的油畫棒畫出來。
頭腦風暴
你會在哪里運用原色？
你會混合哪些原色創作出二次色？
你會運用更寫實的顏色還是更有想象力的顏色？

作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
藝術鏈接
音樂：學生們可以比較混合顏色和混合音符。鼓勵學生運用鋼琴鍵盤或其他樂器進行音符混合。正如兩種顏色可以混合出第三種顏色，不同音符也可以混合出新的聲音。讓學生們找一些悅耳的兩種音符或三種音符混合的組合。請一些學生寫出他們的組合，讓其他學生重復。
Thanks！

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