資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
L1
Pattern
圖案
第一階段 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
描述照片中重復(fù)的藝術(shù)元素，比如顏色、線條、肌理、空間及色彩明暗。
圖案可以將藝術(shù)元素融入到有趣的設(shè)計(jì)中。
說(shuō)說(shuō)自己的家里有哪些編織物。
第二階段 授新環(huán)節(jié)
一些藝術(shù)家通過(guò)原創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)行自我表達(dá)。另一些則通過(guò)代代相傳的設(shè)計(jì)表達(dá)自己。這些設(shè)計(jì)將新觀點(diǎn)與舊文化聯(lián)系起來(lái)。
藝術(shù)和文化:納瓦霍的女人在他們的部族負(fù)責(zé)編制毯子。納瓦霍有一個(gè)傳說(shuō)即女人們跟著一個(gè)名叫蜘蛛女的神話形象學(xué)習(xí)編織，但人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為她們是跟著普韋布洛的印第安人學(xué)習(xí)的編織。女人們?cè)诰幙椙皶?huì)從部落飼養(yǎng)的羊身上得到羊毛，然后紡紗、染色。
未知藝術(shù)家。美洲印第安人，西南納瓦霍人。《毛毯》，19世紀(jì)。雙面編織物。

未知藝術(shù)家。美洲印第安人，西南納瓦霍人。《毛毯》，19世紀(jì)。雙面編織物。

你在毯子上看到哪些圖案？描述
和印刷圖相比毯子如何展現(xiàn)文化主題？（分析
如果這個(gè)毯子由其他部落制作會(huì)有什么不同？解釋
你覺(jué)得毯子的哪一面更吸引你？為什么？評(píng)論
如今，織工們借助現(xiàn)代工具編織傳統(tǒng)圖案。

納瓦霍織工們通過(guò)古老的顏色和圖案的結(jié)合、運(yùn)用傳統(tǒng)方式進(jìn)行編織。為了設(shè)計(jì)圖案，職工們會(huì)使用織布機(jī)--一種支撐平行紗線即經(jīng)紗的剛架結(jié)構(gòu)。穿過(guò)經(jīng)紗的線被稱(chēng)為緯紗。人們通過(guò)將緯紗穿過(guò)經(jīng)紗進(jìn)行編織。
第三階段 創(chuàng)作環(huán)節(jié)
作業(yè)設(shè)計(jì)
制作一個(gè)簡(jiǎn)易織布機(jī)并進(jìn)行圖案編織。
頭腦風(fēng)暴
你會(huì)運(yùn)用什么顏色代表自己的觀點(diǎn)？
你會(huì)如何把線條融入到圖案中？
你會(huì)如何用紗線設(shè)計(jì)圖案？
作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
藝術(shù)鏈接
舞蹈：五月花柱舞將帶子和舞步相結(jié)合。帶子纏繞在柱子上面，舞者一邊拿著帶子一邊舞動(dòng)讓學(xué)生們自創(chuàng)可以用帶子編排出不同圖案的舞蹈。

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