資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
第六單元 碳和碳的氧化物
課題3 二氧化碳和一氧化碳
（第1課時(shí)）
1、殺人兇手是誰(shuí)？具有什么樣的性質(zhì)？
2、它除了具有上面的性質(zhì)外，還具有哪些性質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)6-3
一、二氧化碳的性質(zhì)
現(xiàn)象
分析
下面的蠟燭先熄滅，
上面的蠟燭后熄滅
1.CO2密度比空氣大
2.CO2不能燃燒，也不支持燃燒
實(shí)驗(yàn)6-3
交流討論：你還能想到其他方法來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大嗎？
實(shí)驗(yàn)6-4
實(shí)驗(yàn)6-4
現(xiàn)象
結(jié)論
分析
塑料瓶向內(nèi)凹陷(變扁)
CO2溶于水，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
CO2能溶于水
根據(jù)實(shí)驗(yàn)6-4和6-4完成下表
顏色 狀態(tài) 氣味 密度(與空氣比較) 溶解性 是否支持燃燒
CO2
無(wú)色
氣體
無(wú)味
大
能溶于水
否
（1）CO2是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大
（2）CO2不能燃燒，也不支持燃燒
（3）CO2易溶于水
二氧化碳能溶于水。在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。
交流討論：汽水的生產(chǎn)原理我們已經(jīng)知道，那為什么下面的飲料統(tǒng)稱(chēng)為“碳酸飲料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
實(shí)驗(yàn)6-5 : 二氧化碳與水的反應(yīng)
(Ⅰ)噴稀醋酸
提示：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。
(Ⅱ)噴水
(Ⅲ)直接放入二氧化碳中
(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中
分析與總結(jié)
(Ⅰ)噴 稀醋酸 (Ⅱ)噴水 (Ⅲ)直接放入二氧化碳 (Ⅳ)噴水后放入二氧化碳
現(xiàn)象
分析
結(jié)論
變?yōu)榧t色
不變色
不變色
變?yōu)榧t色
醋酸顯酸性
水不顯酸性
CO2不顯酸性
顯酸性
醋酸使石蕊變紅
水不能使石
蕊變紅
CO2不能使石
蕊變紅
CO2遇水使石
蕊變紅
二氧化碳與水反應(yīng)
CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3
現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊試液變紅。
碳酸很不穩(wěn)定，容易分解
H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑
現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊試液又變成紫色。
交流討論：在炎熱的夏季，喝下冰涼的碳酸飲料后，容易打嗝。為什么？
這是碳酸分解造成的。
【知識(shí)回顧】如何驗(yàn)證一瓶氣體是否是二氧化碳？
現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁
渾濁
二氧化碳與與石灰水反應(yīng)
現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。
CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O
碳酸鈣
討論：為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？
干冰的介紹
在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫 “干冰”。
干冰
CO2和干冰的轉(zhuǎn)化
二、 CO2對(duì)生活的影響
干冰的作用
③舞臺(tái)煙幕
升華時(shí)產(chǎn)生大量的霧
①人工降雨
升華時(shí)吸收大量的熱量
②保存食物
升華時(shí)使周?chē)鷾囟冉档?br/>二氧化碳在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途
光合作用 滅火 化工原料 氣體肥料
制汽水 人工降雨 制冷劑
以上的CO2都是有益的，那有害嗎？
CO2對(duì)人體健康的影響(有害）
V(CO2)% 對(duì)人體健康的影響
1 使人感到氣悶、頭昏、心悸
4~5 使人感到氣喘、頭痛、眩暈
10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
CO2本身沒(méi)有毒性，但CO2不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的CO2超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。
CO2無(wú)毒，但CO2不能供給呼吸。
一定要注意開(kāi)窗、通風(fēng)換氣!
課堂小結(jié)
物理性質(zhì) 色 態(tài) 味
密度
水溶性
化學(xué)性質(zhì) 可燃性
氧化性
與水反應(yīng)
與石灰水反應(yīng)
主要用途 主要影響
無(wú)色無(wú)味氣體
CO2+Ca(OH)2==CaCO3 + H2O
CO2+H2O==H2CO3
CO2+ C ==== 2CO
在一般情況下，既不能燃燒也不能支持燃燒
能溶于水
比空氣大
高溫
干冰升華吸熱 滅火 制汽水 溫室肥料 化工原料等
溫室效應(yīng)
動(dòng)植物尸體——微生物分解作用
煤、石油、天然氣——燃燒
大氣中的CO2
呼吸作用
二氧化碳在自然界中的循環(huán)
呼吸作用
光合作用
工業(yè)生產(chǎn)
重要作用
三、 CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）
（2）危害
（1）溫室效應(yīng)：
大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖。
（3）防治措施
a.盡量減少使用化石燃料
b.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料
c.大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
a.兩極冰川融化，海平面上升。
b.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。
c.土地干旱，沙漠化面積增大。
a.化石燃料的大量燃燒
b.森林面積不斷減少
（4）溫室氣體有哪些：
二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等
（6）什么是低碳理念：
（5）導(dǎo)致大氣中二氧化碳增多的原因：
就是較低的二氧化碳排放
并討論P(yáng)121 在日常生活中怎樣做才算“低碳”呢？
碳中和、碳達(dá)峰了解嗎
資料一
1.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（　　）
A．CO2密度比空氣大 B．CO2不能燃燒
C．蠟燭燃燒生成CO2和H2O D．CO2不支持燃燒
課堂練習(xí)
C
2.下列關(guān)于二氧化碳用途的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．光合作用 B．供給呼吸
C．制碳酸飲料 D．滅火
B
3.下圖實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證二氧化碳物理性質(zhì)的是（　　）
D
4.利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（　　）
A．通過(guò)推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B．利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸
C．利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳
能與水發(fā)生反應(yīng)
D．該裝置的左半部也可用于制取氧氣
B

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