資源簡介

《編編玩玩》教學(xué)設(shè)計
課題 《編編玩玩》 授課教師：
教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)了解編織的作用，在欣賞中感受編織裝點生活之美，在自主探究中鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。通過編織基本技法，提高學(xué)生動手操作能力。采用編織的基本技法制作一件作品。在觀察分析、實踐體驗中掌握裝飾方法。在欣賞中開闊視野，拓寬創(chuàng)新思路，在合作體驗中用廢舊材料創(chuàng)造美，在評價中鑒賞美。在拓展中感受美。通過學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生的情操、提高審美能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。在生活中學(xué)會利用材料發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
教學(xué)重難點 初步認識編織以及編織所用的材料，在生活中發(fā)現(xiàn)編織品，了解編織品的作用與價值。掌握編織裝飾制作方法、技能。作品力求精致美觀，有裝飾性和實用性。
教學(xué)方法 教師示范、多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究、獎勵機制。
教學(xué)用具 PPT課件、教師示范作品、A4彩紙、勾線筆、彩筆、剪刀、膠水、課堂獎勵機制道具。
課時安排 1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 1、獎勵機制介紹：同學(xué)們，今天上課之前，老師為大家介紹一位新朋友，她叫家家，她非常喜歡長長的辮子，她想請同學(xué)們幫助她實現(xiàn)這個夢想。她的頭發(fā)有4種顏色，分別代表我們今天的4個組，大家今天在課上的表現(xiàn)可以為自己的組爭取到編辮子的機會，最后我們來比一比哪組的辮子最長。好，下面我們就來開始今天的學(xué)習(xí)——上課！ 2、（播放課件）首先老師有個問題要考考大家，入冬了，家里有長長的毛線，我們怎么做能讓毛線為我保暖呢？（播放課件） 3、你真聰明，毛線編織成衣服可以為我們保暖。編織是一種美妙的手工藝術(shù)，這節(jié)課王老師就帶大家體驗編織的樂趣，我們來學(xué)習(xí)新的一課——《編編玩玩》。（板書：編編玩玩） 二、基本知識 1、我們先來了解什么是編織。（播放課件）編織是使條狀物互相交錯或鉤連而組織起來形成的用品或藝術(shù)品。 2、（播放課件）編織是人類最古老的手工藝之一，原始社會我們的祖先嘗試著用植物的藤編織成繩子，用來捆綁東西，結(jié)繩記事，這就是編織的由來。后來，人們把樹葉串起來當(dāng)作衣服，目前我們中國發(fā)現(xiàn)的最古老的編織物，距今約有7000年的歷史。 3、（播放課件）通過老師的介紹，相信同學(xué)們都了解了編織是一種歷史悠久的手工藝術(shù)。（板書：歷史悠久） 三、任務(wù)單回顧 1、（播放課件）在課前老師給大家布置的任務(wù)單上有三個問題，給大家一點時間，同桌之間分享一下彼此的答案。（播放課件）第一題：生活中哪些物品是用編織的方法制作出來的？（抽簽提問） 2、（播放課件）我們來看第二題：你能想到什么材料可以用作編織？（抽簽提問） 3、我們一起來看看老師想到的一些材料，（播放課件）植物纖維可以編織生活用品和裝飾物，（播放課件）毛線、棉線、絲線的質(zhì)地光滑柔軟，色彩鮮艷，制作成的裝飾物更加漂亮，（播放課件）金銀絲線非常華麗，古時候的皇室和貴族把它們編織成皇冠，現(xiàn)代人用它們制作漂亮的首飾。（播放課件）愛美的女孩子會把頭發(fā)編織成漂亮的發(fā)型，就像我們的朋友家家一樣。 4、（播放課件）通過剛才的分享，我們知道了，編織物的材料是非常的豐富的（板書：材料豐富），（播放課件）并且根據(jù)材料的不同特點，編織物有著多種多樣的造型（板書：造型多樣），（播放課件）我們的生活離不開編織物，它們已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。（板書：功能全面） 5、（播放課件）下面我們來看看第三題，如何使編織物變得更漂亮？（抽簽提問）（獎勵機制） 6、（播放課件）通過剛才同學(xué)們的回答我們知道了，要把編織物變得更漂亮可以加上美麗的裝飾。（板書：裝飾美麗） 7、展示同學(xué)們帶來的編織品，請學(xué)生簡單介紹其材質(zhì)、色彩、用途等等。 四、教師示范 1、同學(xué)們看一看我們身上穿的衣服，是什么材料制作的呢？下面我們通過一段視頻來了解一下與我們關(guān)系最密切的布的制作過程（播放視頻）。 2、同學(xué)們在這段視頻都觀察到了什么？ 3、現(xiàn)代的編織工藝基本都是在使用機器了，但是傳統(tǒng)的編織方式?jīng)]有改變，我們今天用手中的材料來體驗一下編織的過程。請大家認真觀看老師制作的微課視頻。 4、教師播放微課視頻。 5、使用視頻展臺展示制作完成的裝飾品，講解創(chuàng)意開發(fā)的技巧。 五、藝術(shù)實踐 1、下面就請同學(xué)們親手試一試吧。這一次的創(chuàng)作要求是：作品整體色彩和諧，裝飾圖案有一定規(guī)律，美觀而有創(chuàng)意。注意工具的安全使用，可以同桌兩人為一個小組，團結(jié)協(xié)作完成創(chuàng)作。 2、（播放課件）老師把裝飾圖案的參考給大家。準(zhǔn)備好的同學(xué)可以開始制作了。 3、教師播放音樂，巡視指導(dǎo)。 六、作品展評 1、同學(xué)們，我們的創(chuàng)作就暫時到這里，請大家坐好。 2、（使用視頻展臺）我們來欣賞一下同學(xué)們創(chuàng)作出的作品，請小作者來介紹一下：你用了什么顏色的材料？裝飾了什么圖案？你想把這個漂亮的編織物放在哪里做裝飾？ 3、有沒有同學(xué)能談一談你喜歡哪位同學(xué)的作品？為什么？ 4、教師評價從色彩搭配；制作精美程度；繪畫功底；創(chuàng)意等方面來談。 七、課后擴展 1、（播放課件）今天大家做的非常好，讓老師非常驚喜，給你們點贊！這節(jié)課我們所學(xué)的編織技巧是最簡單也是最實用的，希望大家在課下也能開動腦筋，嘗試用今天學(xué)到的編織技巧裝飾你的房間、衣服、文具等等。請大家盡情發(fā)揮創(chuàng)意，下一個裝飾小達人就是你了！ 八、課堂小結(jié) 1、我們來看一看哪個小組為家家編的辮子最長呢？老師給四個辮子系上蝴蝶結(jié)，家家變得更漂亮了！我們給最棒的小組鼓勵一下。 2、這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們再見！
板書設(shè)計
繪畫游戲 歷史 材料 造型 功能 裝飾 悠久 豐富 多樣 全面 美麗

展開更多......

收起↑