資源簡介

課 題：版畫——京劇臉譜
授課年級：五年級
課 時：第二課時
教學目標
1、初步學習KT板版畫的知識，了解KT板版畫的特點及京劇臉譜譜式及色彩的象征意義， 運用版畫的形式在KT板上完成京劇臉譜的繪制。
2、運用分析與欣賞以及教師的演示等方法解決學習中遇到的問題，學習KT板版畫表現臉譜的制作方法。
3、通過學習本課，激發學生對京劇臉譜藝術的熱愛之情，感受版畫創作的魅力。關注祖國的傳統文化，激發學生的民族自豪感。
教學重點：版畫的制作方法。
教學難點：正確處理版面的線條變化和疏密關系。
學具準備：KT板、雕刻刀、相關資料、顏料、紙材
教具準備：KT板、圖片、雕刻刀、梳子、彩紙等
組織教學：師生問好
（一）出示課題：京劇臉譜
二、導入：
（一）上節課我們在KT板上完成了臉譜的基本刻制，誰來說說，在刻板的過程中你用的什么刀，起到了什么作用？
（二）在版畫的刻制過程中，斜口刀完成輪廓的刻畫，表現細細的線條。利用平口刀壓下白色部分，產生凹凸的效果。
三、講授新課：
（一）認識雕刻刀
請你仔細觀察并說一說：不同刻刀的用途。
斜口刀 平口刀 圓口刀 三角刀
（二）體驗不同刀的用法：
1.試一試：出示雕刻刀在KT板上劃出的不同線條的圖案作品。讓學生們在練習板上試一試不同刀的使用后進行說明。
要求：（1）用刀時注意安全
（2）體會不同刀法產生的變化
2.問:請你們說一說不同的點、線、面運用了哪種刻刀？
最后一組是用什么方法劃刻出來的呢？
（三）教師演示刀刻的方法：
線條表現
雕刻圖案
藝術實踐一：完成臉譜的刻板
要求：
1．運用雕刻刀或其它工具在KT板上表現臉譜及背景的花紋、圖案
2．用粗細、疏密的線條突出主體，適當表現背景的紋理
3．用刀時一定要注意安全
為學生提供簡單的參考圖片
四、臉譜的寓意
（一）臉譜：是中國傳統戲曲中用各種顏色在演員面部勾畫所形成的特殊譜式圖案。臉譜的發展和中國戲劇的發展是不可分割的。
（二）臉譜的寓意：
綠色：代表人物程咬金，頑強，暴躁的人物性格。
黃色：代表人物宇文成都，兇悍、兇殘、陰險、工于心計。
紅色：代表人物關羽，忠貞英勇。
白色：代表人物張飛，陰險，疑詐。
黑色：代表人物包拯，正直無私，剛直不阿。
藍色：代表人物竇爾敦，剛猛、忠直并富于反抗精神。
紫色：代表人物趙高，剛正威嚴，忠義厚道。
金色：威武莊嚴，表現神仙一類角色。 銀色：表現一些比較有法力的精怪
五、藝術實踐：
（一）印刷步驟：
教師示范印刷步驟。
上色均勻
出示范畫
（二）藝術實踐二：
要求：
1.完成京劇臉譜的印刷
2.印刷時上色均勻，注意衛生
3.只完成一版的印刷
展示評價作品:
六、展示評價
（一）展示作品:展示在黑板上
（二）評價要點：
顏色：色彩的搭配是否體現臉譜的特點
刻版：線條是否體現粗細、疏密變化
印刷：畫面效果是否干凈、清晰
七、拓展：
美化與裝飾，在生活中的運用。
板書設計：
京劇臉譜
步驟：刻板 上色 印刷

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