資源簡介

《用春天的色彩裝扮自己》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過用春天裝飾自己，對學(xué)生進(jìn)行感受大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然的思想教育。
2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生用集體創(chuàng)作的方法用春天的色彩裝扮自己。
3、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、設(shè)計能力、表達(dá)能力、合作能力、創(chuàng)新能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝飾自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝扮的方法。
突破方法：師生互助，通過討論的方法解決。
難點(diǎn)：裝飾品服飾的方法。
突破方法：采用小組合作，通過學(xué)生的實(shí)踐操作來完成。
教師教法與學(xué)生學(xué)法
教師教法：本課教師堅(jiān)持“以人為本”教育理念“全面關(guān)注每一位兒童的發(fā)展”。讓不同的兒童在美術(shù)上得到不同的發(fā)展。教學(xué)中充分體現(xiàn)師生互動、生生互助。主要以“導(dǎo)”為主。
學(xué)生學(xué)法：一切為了每一個孩子，為了孩子的一切。切實(shí)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。本課以課件為輔助；以音樂來營造氣氛；以師生合作來促進(jìn)學(xué)習(xí)；以學(xué)生實(shí)踐操作來增強(qiáng)知識技能。
教、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：電腦設(shè)備、課件、皺紋紙、剪刀、雙面膠。
學(xué)具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、雙面膠。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)流程
一、課前檢查
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們！大家好！你們知道圖片上是什么季節(jié)嗎？（春季）春天還有什么不同的樣子呢？有誰想來說一說。你們說的都很好，我都陶醉在那些美妙的畫面中了，和老師一起去看一下春天到了我們周圍的事物有什么變化？（打開課件播放春天到了，大地蘇醒，到處披上了綠裝，各種各樣鮮花盛開了，柳樹發(fā)芽了，小鳥嘰嘰喳喳叫著，蝴蝶在花叢中飛舞，清清的河水流著嘩嘩的聲音……）
2、同學(xué)們看到了什么？（生自由回答）能不能用我們學(xué)過的詞語說一下？（如：春回大地，萬物復(fù)蘇……）德育滲透：我們見證了生命的神奇，春天的美好，請和老師一起珍惜自然界的一草一木，尊重他們，愛護(hù)他們。
3、你對春天有什么感受？（生回答）（引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美！并板書）
4、春天有哪些主要顏色呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：綠色、紅色、黃色、藍(lán)色等。并板書）
三、共探新知
1、剛才我們看了春天的色彩很美麗。今天我們大家一起把這些漂亮顏色裝扮在自己的身上。像這些畫面一樣美！（出示課題：《用春天的色彩裝扮自己》）
2、欣賞用春天的色彩裝扮的服裝。
（1）我樣怎樣用春天的顏色裝扮自己呢？讓們大家一起來看一下我們的好朋友們是怎樣做的？要注意觀察喲！（播放課件：出示關(guān)于用春天的色彩裝飾的服裝、制作過程和步驟。）
（2）分組觀察課本上的用春天的色彩裝飾的服飾和步驟。
3、分組討論
（1）通過剛才大家的觀察，小朋友們是用什么裝扮的？怎樣做的呢？
（學(xué)生回答：用各種色彩紙進(jìn)行折、撕、疊、貼的方法裝飾。并板書）
（2）他們在什么部位進(jìn)行裝扮的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答：頭、手、腳、身體。并板書）
4、他們做的服飾怎么樣？（學(xué)生自由回答）
5、他們做得那么美！我們今天也來當(dāng)一次小小設(shè)計師，來一次“春天 色彩”服裝設(shè)計大賽，比一比哪個小組的設(shè)計師們制作的服裝把模特裝扮得最漂亮？
（1）要求：小組成員相互幫助，共同合作裝扮一位同學(xué)；大膽表現(xiàn)，將自己
的設(shè)想大膽表現(xiàn)出來；要有創(chuàng)新設(shè)計。
（2）小組合作分工：誰當(dāng)模特；誰負(fù)責(zé)頭飾制作；誰負(fù)責(zé)手、腳裝飾；誰負(fù)
責(zé)衣服設(shè)計。
6、教師示范：制作一些裝飾品，學(xué)生認(rèn)真學(xué)。如：蝴蝶結(jié)、葉子、花朵、彩
帶等制作方法。
四、學(xué)生動手制作，老師巡回指導(dǎo)，并適時加以鼓勵。
1、制作時運(yùn)用剪刀要小心，不要傷著人。
2、要注意環(huán)境衛(wèi)生，保持教室的整潔。
3、要加強(qiáng)合作，把自己的個性表現(xiàn)出來。
五、作品展示及評價
1、同學(xué)們設(shè)計的非常漂亮，請各組的模特進(jìn)行展示，用春天的色彩裝扮自己，讓我們大家一起來欣賞你們自己制作的優(yōu)秀作品。（播放時裝表演動感音樂：讓各組模特一個一個上臺，擺出自己的個性動作，觀眾給予熱烈的掌聲和歡呼聲。
2、學(xué)生自我評價。
3、師生共同評價出最有符合比賽主題的一組，并且說明為什么？
4、對參與的同學(xué)都給予鼓勵。
六、總結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)到了什么？（師生合作總結(jié)）
七、拓展延伸
大家剛才用春天的色彩制作的服飾真的很漂亮，說明春天的色彩真美！給我們帶來美的感受還有無窮的快樂。接下來我們再來看一看，還可以用什么春天的色彩裝扮自己呢。
只要你用心觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)生活處處都是美！

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