資源簡介

小學美術-人美版五年級下冊《綜合練習》教學設計
綜合練習
教學領域：綜合探索
教學目標：
知識與技能：
復習中國畫的相關知識，以及曲線條、構圖和色彩方面的知識，運用美術語言對畫作進行分析與闡釋，并能在繪畫中進行靈活運用。
過程與方法：
1.分析中國畫中花鳥畫與山水畫的表現技法，以及壁畫中曲線條的美感表現。
2.掌握構圖中黃金分割法及透視知識在美術中的運用。
3.掌握色彩中色相、明度及對比色的概念，并體會在繪畫中的作用。
4.能運用學過的中國畫技法、黃金分割法、透視現象及色彩知識任選一個內容創作一幅作品。
情感態度價值觀：培養學生對學過的知識進行復習并加以鞏固的習慣，感受繪畫中的線條、構圖及色彩帶來的美感，懂得對舊知識及時復習的重要性。
教學重點：掌握中國畫中近景與遠景的技法表現，能畫出巴黎圣母院正面的黃金分割線及北京頤和園長廊的透視線，色彩中對比色在繪畫中的應用。
教學難點：能畫出巴黎圣母院的黃金分割線。
教學關鍵：中國畫中近景與遠景的技法表現。
教學用具：
師備：課件、五年級下冊教材、五年級上冊教材、四年級上冊教材。
生備：中國畫顏料及用具或黑色中性筆或彩色筆、資料圖。
教學程序：
一、導入：
1.老師問一下大家，你們學過的知識都還記得嗎？我們這節課就來做一下綜合練習，也就是我們課本中的最后一頁。看看你對以前學過的知識記得是否牢固。
二、新授
（一）分析第一幅畫《吳中山水圖》，并回答問題。
1.（課件出示一幅山水畫圖片，三道選擇題。）大家看一下這幅畫，再回答選擇題。（找學生回答）
1）這幅作品在畫種上屬于哪一類？（中國畫）
2） 這幅作品在中國畫中屬于哪一類？（山水畫）
3）中國畫有哪些種類？（花鳥畫、山水畫、人物畫。）
教師闡述這是《吳中山水圖》（中國畫）（明代）沈周。
2.（課件出示三幅畫）你能給這三幅國畫作品分一分類嗎？（花鳥畫、山水畫、人物畫。）
3.（課件出示山水畫）畫中近景和遠景的表現方法有什么不同？
4.（課件出示分析圖）山水畫中近景和遠景的表現方法：
1）遠山：遠山無石，遠樹無枝。
2）近景：石有明暗，枝葉繁茂。
5.（課件出示分析圖）筆墨的濃淡干濕有所不同，淡墨濕筆畫遠山，濃墨干筆畫近景。
6.作品給了你怎樣的感受？清新淡雅 寧靜悠閑
7.中國畫方面的知識，你還知道哪些呢？請你查找一下資料，看看你知道多少？（學生查找資料）
8.（出示中國畫的相關內容）
1）中國畫簡稱“國畫”，由詩、書、畫、印幾個方面組成。
2）山水畫中有近景、中景、遠景。
3）墨色分濃淡、干濕、虛實的變化。
4）墨色變化規律：近濃遠淡、近實遠虛、近干遠濕。
5）用筆方法有中鋒、側鋒、逆鋒、散鋒等。
6）在用筆用墨的技法可分為：工筆、寫意、兼工帶寫。
（二）分析第二幅畫齊白石《荷花蜻蜓》，并回答問題。
1.（出示中國畫，欣賞畫家齊白石畫作《荷花蜻蜓》）畫家在這幅畫中運用了哪些用筆用墨的方法？學生分析，再齊讀屏幕上的介紹。）兼工帶寫。精細草蟲與大寫意花卉的結合，乃齊白石晚年獨創，前無古人。即蟲以工筆而花卉用寫意，潑墨荷花加上工筆蜻蜓，在同一畫面中形成粗與細、虛與實的強烈對比。
2.（欣賞齊白石的其它畫作。）欣賞回憶齊白石大師的作品給你的美好記憶吧！《蘭草蚱蜢》《梅花蝴蝶》《楓葉螳螂》齊白石還有好多的畫作，同學們可以回去上網搜索一下他的作品，欣賞一下。
（三）分析第三幅畫《敦煌石窟壁畫》。
1.大家看這幅圖片，還記得是什么畫嗎？
（學生回答）是飛天。
2. 這幅壁畫出自我國的什么洞窟？（學生回答）敦煌石窟，第285窟局部（西魏）
3.畫中飛天為什么讓我們感覺她在天上飛動？（學生回答）
流暢而有規律的曲線，給人一種流動、輕盈、飄逸的感覺。
4.再來欣賞一幅飛天的壁畫，（齊讀屏幕介紹）敦煌285窟龕內飛天二身（壁畫）西魏，飛天是敦煌壁畫藝術成就最高、最受人們喜愛的部分，也是敦煌藝術的代表和象征。她們優雅的體態和飄逸的長裙、彩帶，喚起人們對美的向往。
（四）分析《巴黎圣母院》（法國）
1.再來看一幅圖。（出示《巴黎圣母院》（法國）圖片）齊讀一下，巴黎圣母院位于法國首都巴黎，建于1163年，正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設計的。
2.那么你記得什么是黃金分割嗎？（找學生回答，之后屏幕出示概念，齊讀）把一條線段分成兩部分，使其中一部分與全長之比等于另一部分與這部分之比。其比值約等于0.618。
3.請在作業本上畫出巴黎圣母院正面的黃金分割線。（學生開始畫。）
4.（出示正確分割圖），這是巴黎圣母院的黃金分割線。寬和高的比例是0.618，也就是說整體是一個立著的長方形，在里面裁出一個正方形之后，還是一個橫著的長方形，而且這個長方形的形狀跟原來形狀是一樣的，只不過是縮小了而已。你看這單個的小窗子也是這樣一個立著的長方形，在里面裁出一個正方形后，還是一個橫著的長方形，其形狀是不變的。這種構圖方法在視覺上給人一種美的感覺，所以才稱之為黃金分割法。
5.請你說一說黃金分割比在生活中的應用。（學生開始回答，之后屏幕出示例子）雜志的高與寬，門窗的邊框、蝴蝶、樹葉的比例等。還有山水畫中的“丈山、尺樹、寸馬、分人”。
6.看來，黃金分割比，0.618這個美學常數，是來衡量形式美最普遍、最典型的常態。希望我們我們能把這種黃金法應用到我們的繪畫中。
（五）分析《北京頤和園長廊》
1.（出示《北京頤和園長廊》）大家看一下這幅北京頤和園長廊，請你認真觀察照片，根據所學透視知識畫出這幅照片近大遠小的透視線。（學生在書上畫）請大家在書上試著畫出來。
2.（出示正確的透視線）中間這條線是視平線，交織到遠處的這點是消失點。、
3.你知道哪些透視規律？近大遠小、近寬遠窄、近高遠矮、近粗遠細、近疏遠密。
4.還有哪些關于構圖方面的知識，大家可以回去查找一下有關資料。
（六）分析《藍衣女人》 1937年
1.（出示《藍衣女人》）我們來看這幅畫，說一說，這幅畫中有哪些色相，指出哪個色彩明度高，哪個色彩明度低？
2.黃色、淺藍色、紅色、黑色。顏色越亮，明度越高，顏色越暗，明度越低。
（七）分析《安塞農民畫》
1.我們再來看這一幅《安塞農民畫》，這幅畫使用了哪些顏色？顏色之間有什么關系？（學生回答）紅綠黃藍橙紫。
2.我們分析一下，這些相對的顏色被稱為什么？是對比色。
3.這種對比關系產生了什么效果？鮮艷、活潑、熱鬧。
4.你還知道哪些關于色彩方面的知識？（學生回答。之后齊讀屏幕上的知識）
三原色：世界上有三種顏色是無法調和出來的。紅黃藍。
色彩的三屬性：色相、明度、純度。
色相：色彩的相貌，是區別色彩種類的名稱。如紅色、黃色、綠色、紫色等。
色彩的明度：色彩的明暗、深淺程度。色彩的純度：色彩的鮮艷程度，又稱色彩的飽和度。
對比色：在色相環中，每個顏色對面（180度對角）的顏色為對比色。如紅——綠，藍——橙，黃——紫
色彩的冷暖：冷暖是一種感覺，是相對的、相比較而言。
5.還有哪些色彩方面的知識，大家可以查找一下相關資料。
三、課堂練習
1.課堂小作業：請任選一題，畫一幅小畫。
1）用學過的中國畫技法畫一幅小山水畫。
2）用流暢的曲線條，畫一幅飛天的畫。
3）利用黃金分割比例，畫一幅好看的花瓶或建筑。
4）根據透視中的知識，畫一幅畫。
5）運用對比色畫一幅色彩艷麗的畫。
要求：
1）小幅作品即可。
2）內容積極健康。
3）線條優美，構圖合理，色彩艷麗。
4）畫面整潔。
2.學生繪畫，可以參考資料圖。教師指導。
四、課堂總結：我們回顧一下這節課的內容，中國畫、線條、比例、透視，這些都是繪畫方面有關構圖的知識，而色相、明度、純度是色彩方面的知識。掌握了構圖與色彩的規律，就能畫出美麗的畫作了。說不定未來的著名畫家就出現你們當中。希望同學們對學過的知識及時復習，并且善于查找相關知識的資料。這樣我們才能對知識掌握得更加牢固。
部署作業：作業布置：
1.查找有關齊白石的相關資料。
2.查找有關敦煌石窟的相關資料。
3.查找有關構圖知識的資料。
4.查找有關色彩知識的資料。
板書設計：
綜合練習
中國畫 黃金分割法 色相
曲線條 近大遠小透視 明度 對比色
教學反思：
本課是一節復習課。通過本課的學習，使學生對以往學過的知識有了更進一步的掌握，從而得到了更為牢固的記憶。在復習的過程中，分析了中國畫中花鳥畫與山水畫的表現技法，以及壁畫中曲線條的美感表現。進一步掌握了構圖中黃金分割法及透視知識在美術中的運用。掌握了色彩中色相、明度及對比色的概念，并能體會在繪畫中的作用。能運用學過的中國畫技法、黃金分割法、透視現象及色彩知識任選一個內容創作一幅作品。同時，對于一些記得不夠牢固的知識，以及涉及到相關知識，學生能及時去查找資料，從而培養了學生主動學習的積極性。本課的不足是由于時間有限，難以完成每個知識點的畫作，即便是選取其中一個，多數學生還是無法盡美。

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