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課題 雕塑之美 課型 欣賞.評述 教學課時 1 授課時間
認識雕塑，及其分類學習用美術語言評述雕塑的美感、表達欣賞感受提升對雕塑藝術的認識能力，培養欣賞評述能力
重點：認識理解雕塑難點：學習用美術語言評述雕塑的美感，表達欣賞感受
學習起點預測 五年級學生對于雕塑既熟悉又陌生，熟悉是因為身邊隨處可見到雕塑作品，陌生是因為他們對雕塑的相關知識，如歷史、形式、材質、內容、作者等都缺乏了解，更沒有深入觀察和感受。
學習困難預測 用美術語言評述雕塑的美感、表達欣賞感受
教學具準備 課件、預習卡、書
教 學 流 程
步驟 教學流程 議 課
教師活動 學生活動
導入 課件出示：五一廣場雕塑這種藝術形式在我們美術中有個專業的名稱，你知道叫什么嗎？板書：雕塑之美、欣賞 感知雕塑就在自己身邊
新授 你還見過哪些雕塑，它雕刻了什么內容？你覺得雕塑作品與繪畫作品有什么不同？出示雕塑概念雕塑又分為哪幾類？圓雕、浮雕、透雕——按表現形式分類按材料分類課件出示《盧舍那大佛》《摩西像》什么材質圓雕還是浮雕分析《盧舍那大佛》給你的第一感覺是什么？是什么給了你這樣的感覺？你覺得我們還可以從哪些方面欣賞雕塑？試著用我們剛才概括出的方法鑒賞板書：體量、環境試著從表現形式、線條賞析《盧舍那大佛》佛像圓潤豐滿是因為他所處的歷史環境小結欣賞雕塑的方法：第一印象表現形式、材質、雕塑者等方面文化背景自己的評價 1、學生說自己見過的雕塑2、了解雕塑概念3、學生了解雕塑分類4、學生做判斷，再次了解雕塑分類學生賞析《盧舍那大佛》學生說欣賞雕塑的方法學生說體量大、環境衣紋、背光對比高浮雕、淺浮雕對比明白結合歷史環境欣賞學生小結欣賞評述方法
教 學 流 程
步驟 教學流程 議 課
教師活動 學生活動
學生作業 藝術實踐結合課前收集到的資料，用完整的一段語言對《摩西像》進行鑒賞 學生實踐
作業評價 匯報展示
總結拓展 同樣是以表現神為題材的作品，在古代中國的雕塑和外國的雕塑在表現方法上有什么不同？ 總結古代中西方雕塑都是為統治階級服務的 學生總結：古代西方：寫實、優美、線條豐富古代中國：簡潔、概括、線條流暢
教 學 流 程
步驟 教學流程 議 課
教師活動 學生活動
板書設計 雕塑之美 ——欣賞第一印象表現形式、材質、雕塑者......文化環境自己的感受
作業設計 必做 隨著科技的進步和人們審美觀的多元化，現代的雕塑可謂是異彩紛呈，課后請你查資料，再結合我們今天學到的方法去欣賞生活中更多雕塑的美
選做 山西有悠久的歷史和豐厚的人文藝術底蘊，作為地上文物最多的省，雕塑藝術也有很多，課后請你查資料了解。
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