資源簡介

(共33張PPT)
《金蛇狂舞》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
能說出民樂合奏《金蛇狂舞》所表現的基本情境，感受端午節的熱鬧氣氛，積極參與樂曲的表現活動并從中體驗到快樂。
藝術表現目標：
了解“螺螄結頂”與“對答呼應”民族音樂表現手法的特點與作用，能夠哼唱樂曲的主題旋律。
創意實踐目標：
認識鼓、鈸，會使用其為歌曲伴奏，創編歌詞表現歌曲的熱鬧情緒，在共同體驗、表現和享受的活動中培養的創新能力和自主學習能力。
文化理解目標：
感受以及了解樂曲表現了端午節時人們興高采烈地賽龍舟的情景。受樂曲中的打擊樂及 “ 一領眾和 ” 的形式所塑造的熱鬧氣氛，并對民族音樂產生濃厚的興趣。
01
新知導入
新知導入
聆聽以下三首樂曲，他們有什么相同之處？
喜洋洋
步步高
金蛇
狂舞
新知導入
這三首樂曲都是民族管弦樂曲，并且都洋溢著歡快與喜慶，樂曲一開始，就以明亮上揚的音調不斷地呈現出歡樂、昂揚、奔放的情緒。這些曲子常用于喜慶時節演奏，我們在傳統節日和過年時常聽到。
02
新知講解
新知講解
聆聽《金蛇狂舞》
這首樂曲讓你感受到什么氣氛
熱鬧，隆重的
這首樂曲用的是西洋樂器還是民族樂器？
他的演奏形式是什么
民樂合奏
創作背景
這首民樂合奏曲叫《金蛇狂舞》（板書），它是聶耳于 1934 年根據民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民樂合奏曲。樂曲的旋律昂揚，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力，表現了端午節時人們興高采烈地賽龍舟的情景。金蛇指的是龍舟，狂舞指的是賽龍舟爭先恐后的場面。
作者簡介
聶耳（1912年2月14日～1935年7月17日），云南玉溪人，生于昆明，原名聶守信，字子義（亦作紫藝），中國音樂家，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。聶耳創作了數十首革命歌曲，他的一系列作品影響中國音樂幾十年。他的音樂創作具有鮮明的時代感、嚴肅的思想性、高昂的民族精神和卓越的藝術創造性，為中國無產階級革命音樂的發展指出了方向，樹立了中國音樂創作的榜樣。 2009年9月10日，聶耳被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”之一。
新知講解
樂曲分為幾個部分 樂曲演奏主要由哪些樂器組成
全曲由三個樂段反復交替組成。主要由鑼、鼓等打擊樂器為主，渲染了熱烈歡騰的氣氛，也使樂曲民族特色更加鮮明。
聆聽《金蛇狂舞》
新知講解
主題旋律的情緒是怎么樣的
優美地
分段欣賞《金蛇狂舞》A段
你能用自己的話說說，這段音樂表現了什么場面
新知講解
鼓聲敲起來拉！比賽開始了。一艘艘龍船駛像箭一樣沖了出去。
分段欣賞《金蛇狂舞》A段
新知講解
讓我們來分組，一組擊拍鼓點節奏，一組唱旋律，一組按節奏邊做劃船的動作邊呼喊“嗨喲”
分段欣賞《金蛇狂舞》A段
新知講解
B段表現什么場面？聽到什么樂器的聲音？
分段欣賞《金蛇狂舞》B段
新知講解
第二段音樂表現龍船之間的你追我趕的緊張氣氛。
剛開始鑼鼓渲染了熱鬧的氣氛，嗩吶等樂器緊跟而上。
分段欣賞《金蛇狂舞》B段
新知講解
這段樂曲的情緒是怎樣的？
分段欣賞《金蛇狂舞》B段
明亮、歡快地
用“咚”和“嗆”模唱b段音樂。
新知講解
用“咚”視唱樂譜，
想一想框起來的旋律用了什么創作手法？
分段欣賞《金蛇狂舞》C段
新知講解
分段欣賞《金蛇狂舞》C段
5 6 5 4 5 | 1 2 5 6 1 |
5 6 5 | 1 2 1 |
5 6 5 | 1 2 1 |
5 1 |
5 1 |
從上到下
一級比一級
更簡單
螺螄結頂：音樂創作的一種技法。所謂螺螄結頂是指將原有的樂句逐步緊縮，直至最后形成簡潔的頂端。
新知講解
這段樂曲的情緒是怎樣的？
分段欣賞《金蛇狂舞》C段
熱烈歡騰，昂揚奔放
正是因為 “ 螺螄結頂 ” 的創作手法的運用，
使得音樂情緒更加昂揚、奔放。
新知講解
分段欣賞《金蛇狂舞》C段
你們想一下，運動員們在賽龍舟時怎樣劃才能讓龍舟又快又穩的前行呢？
聽口令、動作一致
新知講解
分段欣賞《金蛇狂舞》C段
如果想龍舟劃得快，就需要一個樂器領著
因此在樂曲中這種一個樂器領著，其它樂器和著的形式叫 “ 一領眾和 ”
完整聆聽，我們一起來跟著音樂喊著口號來為隊員們吶喊助威吧！
欣賞樂曲
03
鞏固拓展
選擇樂曲的A主題，為樂曲創編歌詞，歌詞要符合樂曲蘊意，請分組合作，將你們創編的歌曲唱一唱吧！
我會這樣唱
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，賽龍舟時歡快熱烈地氣氛，和大家勇爭上游地決心！
我會這樣跳
2008年北京奧運會開幕式和閉幕式中，在運動員入場時把《金蛇狂舞》這首樂曲作為背景音樂反復演奏，有力烘托了北京奧運會這個全世界人民節日的歡騰氣氛
04
課堂小結
課堂小結
由此，我們可以看出民族經典是永恒的，是不會被人們忘記的，希望大家能夠多聆聽感受我們中國的民族音樂，發揚中華民族的優秀傳統化，讓民族音樂的種子在心中生根發芽！讓我們打起鑼鼓跳起舞，感受這喜悅歡騰的場景吧！同學們再見！
05
板書設計
板書設計
《金蛇狂舞》
A段 中速、優美地
B段 明亮、歡快地
C段 昂揚、奔放地
作業布置
會唱
《金蛇狂舞》
A主題
謝謝觀賞
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