資源簡介

《做風鈴》教學設(shè)計
教學目標 1.知識與技能：了解風鈴的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵，學習設(shè)計制作風鈴的方法。2.過程與方法：通過自助探究、小組討論、教師演示、小組合作等多樣的教學方法，學習到剪、粘、畫、穿等制作手段，利用廢舊材料設(shè)計制作出既美觀又好聽的風鈴。3.情感態(tài)度與價值觀：在制作品風鈴過程中體驗生活的快樂，激發(fā)學習美術(shù)的興趣，提高創(chuàng)新思維和動手能力。
重點 通過觀察記憶生活中風鈴的種類，了解風鈴的結(jié)構(gòu)，用剪、粘、畫、穿等方法進行簡單的組合及裝飾，體驗風鈴設(shè)計制作的過程及其樂趣。 難點 能有效利用廢舊材料，通過適當組合及裝飾方法，表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖，制作一個既漂亮又好看的風鈴。
教學準備 課件 微視頻 示范作品 制作材料
環(huán)節(jié)時間 教學內(nèi)容 師生活動
一、自主感知1分鐘二、自主理解5分鐘三、自主探究32分鐘四、自主提升2分鐘 興趣導入出示課題探究引導藝術(shù)實踐作品評價 師：老師今天帶來了一樣東西，同學們看看是什么？（風鈴）生：發(fā)言師: 同學們都在哪里見過風鈴？你們認為有什么樣的作用？生：發(fā)言師： 看過了這么多的風鈴，同學們想不想自己來制作一個風鈴？今天我們就來學習做風鈴。出示課題。首先打開書，介紹風鈴及其起源。展示多種風鈴圖片生：觀察圖片，從風鈴的材質(zhì)、造型、顏色說出特點。 師：隨著時代的發(fā)展，環(huán)境破壞，生活中有許多廢舊的物品無處安放。今天我們就來利用廢舊物品做一個風鈴。展示作品，觀察交流。師：老師也做了四個風鈴，每個組發(fā)一個，觀察討論。 生：學生觀察猜測老師是如何制作的，交流發(fā)言。師：播放制作過程視頻，講解制作方法，總結(jié)方法。 生：觀察理解制作方法。生：學生動手實踐，小組合作。學生展示作品，總結(jié)點評。拓展：課后可以用我們制作的美麗風鈴裝飾在教室里，來美化我們的生活環(huán)境。
板書設(shè)計 做風鈴材質(zhì)造型顏色制作的方法風鈴的結(jié)構(gòu)

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