資源簡介

課 題 鳶尾花
課 型：欣賞
課 時：1
教學目標
1、知識：了解后印象派畫家梵高的作品，陶冶情操。
2、技能：學會欣賞的方法。
3、情感：了解畫家的繪畫語言，體會畫家的情感。
教學重點
畫家的藝術(shù)生平介紹。
教學難點
作品的分析，理解。
教學過程
一、導(dǎo)入新課
1、出示新課課題：鳶尾花 解釋鳶字的讀音和解釋。
2、學生先觀察畫面的內(nèi)容，初步感受作品的美感。
二、新授
1、畫家的生平介紹。看書P32，自讀。
出示畫家的自畫像作品，激起學生的學習興趣。
2、鳶尾花的作品分析
生讀書、欣賞，討論。
說說自己從文字中得到哪些信息。
談?wù)勛约嚎吹阶髌泛蟮母惺埽噬嫌惺裁刺貏e的沖擊力。
資料：1889年5月
畫布，油彩，71厘米X93厘米，
美國馬利布·保羅—蓋提博物館
教師操作課件：本幅畫是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。畫中色彩豐富，線條細致而多變，1.左邊的白花與最左方的淺藍花相呼應(yīng)。2.中間的綠葉將聚散得益的花朵上下分開，即起到了穩(wěn)定畫面的效果，又使藍花富有動感。3.在和諧的藍花綠葉間點綴黃色，又在綠葉下方的土地上安排紅褐色，使畫面的色彩對比更加明亮，富有韻律般的視覺美感。畫家細心安排花朵位置，引導(dǎo)觀者視線。整個畫面充滿律動及和諧之感
其淺藍色的花朵與淡淡的葉子在輕盈的微風中搖曳，洋溢著一派欣欣向榮的氣息。畫面構(gòu)圖平穩(wěn)，花葉的聚散得宜，將花朵上下分開，即使畫面穩(wěn)定，又使蘭花富有動感。
操作課件，放大，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)每朵花中用到的顏色過渡。
3、梵高其他作品簡介
星月夜 向日葵 阿爾的吊橋等。
4、學生欣賞凡高的作品，小組討論欣賞作品的感受。
三、探究感悟：
1、老師特別喜歡梵高的這幅畫，今天，我把自己臨摹的作品帶來了，你們想不想看看？（出示砂紙畫——鳶尾花），梵高的《鳶尾花》是在油畫布上畫的，而我的這幅畫你知道是用什么材料嗎？——砂紙畫的。
2、油畫棒色彩很鮮艷，在砂紙上畫花一定別有一番韻味，想不想看看？
為了讓大家更近距離的感受一下砂紙上的花，我給每一個組一幅砂紙畫的鳶尾花，你們想得到嗎？那好，現(xiàn)在帶著幾個問題欣賞這份禮物。
摸一摸你手中的砂紙畫，什么感覺？畫面上都用了什么樣的顏色？
3.教師用實物投影展示示范如何用油畫棒在砂紙上表現(xiàn)點、線、面，并簡單的畫一幅鳶尾花。
看完后，請小組討論一下：畫砂紙畫需要哪幾個步驟。（生回答問題）
板書：構(gòu)圖、涂色（盡量使用過渡色）
四、實踐創(chuàng)作：
1、你們想不想也像老師一樣用砂紙畫一畫鳶尾花？美麗的“百花園”就要百花齊放啦，它靠大家的勤勞和智慧實現(xiàn)百花盛開的場景。在這個“百花園”里還將有十位“百花獎”的誕生，還有精美的禮品贈送，你們有信心爭取嗎？那好，同學們興趣這么濃厚，老師將要送給大家第二件禮物：砂紙。請小組長為大家分發(fā)砂紙。
馬上行動。
2、學生創(chuàng)作，師輔導(dǎo)。
五、作品賞析：
百花園盛開著一朵朵嬌艷的花，這都是大家辛苦換來的結(jié)果，下面，請每個小組選派一名代表，到前面做評委，評選出十位“百花獎”獲得者，贈送禮品，掌聲祝賀他們。

展開更多......

收起↑