資源簡(jiǎn)介

《蛋殼娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
四年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中的事物有了一定的觀察能力，具有初步概括能力，對(duì)于適形的設(shè)計(jì)應(yīng)用有了基礎(chǔ)的認(rèn)知，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，能看懂簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作步驟圖。他們具有初步的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和造型能力，他們對(duì)于手工制作的一些方法都已經(jīng)很熟練了，對(duì)立體形象思維也有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)設(shè)計(jì)出新的立體形象還有一定的困難，但通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，大部分同學(xué)能夠表達(dá)出自己心中喜歡的立體的有趣的形象。
教材分析：
本課是人美2011課標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域，生活中，可用來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作的材料多種多樣，本課教學(xué)以蛋殼或乒乓球?yàn)橹黧w，附加彩色紙或其它材料進(jìn)行人物或動(dòng)物的創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知：感受蛋殼的特性，學(xué)習(xí)利用蛋殼、彩紙等多種材料進(jìn)行創(chuàng)意制作。
2.情感：養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力和熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的興趣。
3.能力：通過(guò)了解、觀察、分析、比較作品，在探究中體驗(yàn)、感受設(shè)計(jì)制作方法，學(xué)會(huì)借助彩紙等材料進(jìn)行蛋殼造型的設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)重點(diǎn)：
用蛋殼、彩紙等材料設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的蛋殼造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
蛋殼造型概括、夸張、生動(dòng)有趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入
（出示課件）教師問(wèn)：同學(xué)們看屏幕：是誰(shuí)這么熱鬧？ 學(xué)生爭(zhēng)著回答（蛋殼、蛋殼娃娃等）
老師問(wèn)：平時(shí)我們把蛋殼怎么處理了？（扔了，當(dāng)垃圾處理）
我們從美術(shù)的角度把蛋殼可以裝飾成各種不同的漂亮的造型，這節(jié)課我們共同來(lái)研究怎樣把蛋殼造型裝飾得更有趣？引出課題——蛋殼娃娃
二、新授
1.這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了幾位朋友，你們知道他們是誰(shuí)嗎？（播放西游記音樂(lè)）
2. 看，他們來(lái)了！（課件出示圖片）唐僧師徒來(lái)了，這四位都是大家熟悉的人物，同學(xué)們能猜猜他們都是用什么材料做出來(lái)的嗎？（蛋殼）
3.同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，原來(lái)通過(guò)想象、添加，可以把蛋殼制作成各種有趣的造型，下面大圣就要來(lái)考考你了！（再看課件內(nèi)容繼續(xù)提問(wèn)、回答）
1）蛋殼娃娃由哪幾部分組成、（ 頭、軀干、四肢）
2）蛋殼娃娃用了哪些材料？（雞蛋殼、彩紙、廢棄材料）
3）怎樣讓大圣站起來(lái)呢？老師和同學(xué)拿著蛋殼:同學(xué)們把雞蛋放在手上摸一摸,你發(fā)現(xiàn)蛋殼是怎么樣的 師:橢圓的蛋殼喜歡在桌子上亂跑，根本站不起來(lái)。
4）學(xué)生分小組研究、討論怎樣將蛋殼擺放平穩(wěn)。學(xué)生匯報(bào)。
5）教師出示課件講解后，示范底座的方法。
6）添加什么會(huì)使作品更生動(dòng)？（看課件圖片：添加服飾)）
添加什么會(huì)使作品更美觀？（看課件圖片：添加服飾圖案、色彩）
添加什么會(huì)使作品更有趣？（看課件：添加道具。例如：沙和尚拿把月牙杖、李逵背插雙扳斧）
7）出示圖片，學(xué)生欣賞。以縣官小丑為例，請(qǐng)學(xué)生觀察討論：這些蛋殼娃娃與真實(shí)的人物、動(dòng)物原型相比有什么不同？（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)：縣官和不倒翁圖片對(duì)比：四肢被概括簡(jiǎn)單化了；豬八戒照片和蛋殼豬八戒對(duì)比：頭大身小，造型夸張。（板書(shū)：四肢簡(jiǎn)化 造型夸張）
8）出示牧童騎牛作品，學(xué)生分小組討論這個(gè)作品和剛才我們看到的有什么不同呢？（運(yùn)用了組合、拼接的方法）
4.課件出示制作步驟，教師以獅子為例演示制作步驟。
三、學(xué)生實(shí)踐
1.優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞，啟發(fā)學(xué)生思路。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件作品，喜歡造型的哪個(gè)部分？
2.說(shuō)明作業(yè)要求：制作一個(gè)富有創(chuàng)意的蛋殼娃娃，看誰(shuí)的造型最有趣，速度最快。
3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。（提醒學(xué)生注意用剪安全及保持教室衛(wèi)生）
4.優(yōu)秀作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。（學(xué)生自評(píng)為主）
四、課后延伸。
這節(jié)課我們用蛋殼做了各種各樣、有趣的造型，同學(xué)們開(kāi)不開(kāi)心呀？蛋殼除了能做這些之外呢，還可以做很多工藝品。請(qǐng)大家?guī)е淇斓男那閬?lái)欣賞用蛋殼制作的精美工藝品吧！
1、欣賞中國(guó)傳統(tǒng)彩蛋和外國(guó)復(fù)活節(jié)彩蛋。
2、欣賞蛋殼玩偶和蛋雕……
結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)欣賞這些漂亮的藝術(shù)品，大家一定會(huì)對(duì)蛋殼娃娃更加喜愛(ài)了，那么就讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，用雙手變廢為寶裝點(diǎn)我們的生活吧。

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