資源簡介

人美版 四年級下冊
第16課《把自己的畫制成拼圖》
教學目標：
1、知識與技能：通過學習，讓學生了解并掌握拼圖的制作過程和方法。
2、過程與方法：通過制作拼圖，培養學生動手、動腦、創新的能力。
3、情感態度價值觀：把美術運用到生活中，提高學生的審美情趣。
教學重點：通過畫、剪、拼的教學活動，讓學生學會制作拼圖的方法。
教學難點：學會拼圖的切割方法。
教學準備：拼圖數幅、硬紙板、剪刀、水彩筆或油畫棒。
教學過程：
一、創設情境
1、師生交流
師：同學們，你的繪畫作品會有什么用途呢？
生：掛在家里、送給好朋友、在教室里展覽
師：其實，我們的作品還可以做成益智玩具哦！
2、出示課題：把自己的畫制成拼圖
二、師生探究
1、七巧板和拼圖的歷史
2、學生探究：切割圖紋樣的特點
拼圖可以分割成什么樣的形狀呢？切割圖形要有哪些特點呢？
總結：切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復出現。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復出現。
3、欣賞切割方案，你還能創作出新的樣式嗎？產生自己的設計思路。
4、怎樣做到切割的圖形標準、美觀呢？
我們要借用繪圖工具來進行構圖
5、畫完之后我們使用剪子或裁紙刀來分割，用裁紙刀要注意安全，墊上墊板保護桌面
6、觀察分析： 什么樣的圖畫適合制成拼圖？
學生回答，教師總結：構圖飽滿、色彩鮮艷
三、學生創作實踐
1、實踐要求:
畫一幅繪畫作品，按照設計好的拼圖切割圖樣，制作一個拼圖玩具
2、作業步驟：
（1）繪制拼圖畫面
（2）在畫的背面設計切割圖
（3）按切割圖制作
3、學生實踐，教師巡視輔導
四、作品賞析
評一評：誰畫的拼圖圖案顏色鮮艷、構圖飽滿？
誰的拼圖切割樣式最新穎？
五、游戲
游戲方式：小組成員輪換拼圖，比一比誰在最短時間內完成游戲。

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