資源簡介

衣架的聯(lián)想
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想與組合的藝術(shù)創(chuàng)作方法，根據(jù)衣架的造型特點(diǎn)進(jìn)行巧妙地聯(lián)想，利用媒材設(shè)計(jì)制作生動有趣的作品。
2、過程與方法
學(xué)生通過觀察、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)踐的過程，利用思維想象、組合、裝飾設(shè)計(jì)等方法，完成對衣架聯(lián)想的創(chuàng)作。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
學(xué)生在創(chuàng)作過程中，感受聯(lián)想的樂趣。通過把普通日用品藝術(shù)化，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的眼光關(guān)注生活的審美意識。
學(xué)情分析
四年級的學(xué)生造型能力得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，初步學(xué)習(xí)掌握一些構(gòu)成知識。并進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
抓住所觀察衣架的造型特點(diǎn)，運(yùn)用聯(lián)想與組合的藝術(shù)方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教學(xué)難點(diǎn)
利用衣架原有造型特點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程
一、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具、多種衣架、制作工具
二、導(dǎo)入：出示衣架，引出本課的主題。
板書：衣架的聯(lián)想
三、衣架的聯(lián)想：
1、出示衣架，根據(jù)衣架的造型特點(diǎn)，變換不同的角度展開聯(lián)想。
2、教師演示更多角度的衣架產(chǎn)生的聯(lián)想。
3、出示不同衣架的組合產(chǎn)生的聯(lián)想。
板書：組合
4、微課：講解衣架組合的制作過程。
四、藝術(shù)實(shí)踐：學(xué)生利用一到兩個(gè)衣架，通過聯(lián)想和組合，制作奇特的、有趣的作品。
五、作品欣賞：出示學(xué)生作品，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
六、交流展示：自評或互評作品，大膽說出自己的創(chuàng)意。
七、課后拓展：出示日用品圖片，生活中還有許多普普通通的生活用品，老師期待你們把它們變成一件件有個(gè)性的作品。
板書設(shè)計(jì)

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