資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
第三單元-第二課
游戲環(huán)境
藝術(shù)詞匯
游樂(lè)場(chǎng) 設(shè)計(jì)
第二課：游樂(lè)場(chǎng)環(huán)境
課程目標(biāo)：
鑒別并描述游樂(lè)場(chǎng)中的形體
根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)這些藝術(shù)作品
NVAS (K-4) #2 利用結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)
NVAS (K-4) #5 反思并評(píng)估他們及其他人的作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)
NVAS (K-4) #6 把視覺(jué)藝術(shù)和其他科目形成關(guān)聯(lián)
第二課：游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)
作業(yè)目標(biāo)：
展示怎樣用形體創(chuàng)作一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)模型
評(píng)價(jià)自己和同齡人原創(chuàng)的藝術(shù)品
NVAS (K-4) #1 理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的媒質(zhì)、技術(shù)和方法
NVAS (K-4) #3 選擇并評(píng)價(jià)一系列的主題、符號(hào)和想法
NVAS (K-4) #5 反思并評(píng)估他們及其他人的作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)
藝術(shù)引導(dǎo)
小朋友們，想一想，假期的時(shí)候你們最想去哪里玩呢？
觀察與對(duì)比，這兩處場(chǎng)景有什么不同？
游樂(lè)場(chǎng)也有自然風(fēng)光。
思考：建筑師會(huì)運(yùn)用什么形體建造游樂(lè)場(chǎng)。（可能的回答：圓柱體和立方體。）
游樂(lè)場(chǎng)建筑師會(huì)如何安排這些形體。
建造游樂(lè)場(chǎng)的建筑師屬于藝術(shù)職業(yè)。
思考：還有哪些職業(yè)與建造游樂(lè)場(chǎng)有關(guān)？（景觀設(shè)計(jì)師，建筑工人）
藝術(shù)鑒賞
藝術(shù)提問(wèn)：
·這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)所看起來(lái)像什么？（一輛消防車）
·這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的哪個(gè)部分看起來(lái)最有趣？（可能的回答：滑滑梯看起來(lái)最有趣，因?yàn)閷W(xué)生在玩滑滑梯時(shí)，臉上滿是笑容。）
·在這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)中，你看到了哪些形體？（可能的回答：車輪看起來(lái)像是一個(gè)圓柱體。）
·當(dāng)建筑師在設(shè)計(jì)這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，你認(rèn)為他們會(huì)問(wèn)自己哪些問(wèn)題？（可能的回答：游樂(lè)場(chǎng)的空間有多大？哪些物體安全而有趣？我要運(yùn)用哪些顏色？）
·由你來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，你會(huì)做出什么改變？為什么？（答案可能不一。）
藝術(shù)背景：
游樂(lè)場(chǎng) 許多游樂(lè)場(chǎng)建筑師在設(shè)計(jì)前，常常會(huì)觀察學(xué)生是如何玩耍的，或者采訪他們。這樣一來(lái)，建筑師設(shè)計(jì)出來(lái)的游樂(lè)場(chǎng)更有趣味性。游樂(lè)場(chǎng)中有供輪椅滑行的區(qū)域，這些不同的區(qū)域有的是供學(xué)齡兒童使用，有的是供初學(xué)走路的孩子使用。
藝術(shù)提問(wèn)：
比一比，這兩幅畫面有什么相同？又有什么不同？
藝術(shù)延伸
思考：在游樂(lè)場(chǎng)中，你最喜歡玩哪些設(shè)備和項(xiàng)目？
藝術(shù)創(chuàng)作
作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品
觀察室內(nèi)或者室外的游樂(lè)場(chǎng)，制作游樂(lè)場(chǎng)模型。
備注：
溫習(xí)：讓學(xué)生選出自己最喜歡的形體，并從中中選出兩個(gè)以上形體用到游樂(lè)場(chǎng)的某塊區(qū)域中。學(xué)生可以小組合作，將他們自己制作的形體組合在一起。
拓展：讓學(xué)生小組合作，為這個(gè)世界上最棒的學(xué)校設(shè)計(jì)模型。讓每個(gè)組分享他們運(yùn)用的形體。
和學(xué)生一起回顧形體的內(nèi)容。讓他們對(duì)游樂(lè)場(chǎng)中的形體進(jìn)行描述。并提問(wèn)：
你會(huì)制作什么形體？
在這些形體的上部、內(nèi)部和周圍，你會(huì)放些什么物體？
你會(huì)用到什么圖形來(lái)制作這些形體？
作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
藝術(shù)評(píng)論及課后
作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)：
大家好，我叫 ......
我們今天學(xué)的是......
我們欣賞了......和......
我畫的是......
我的設(shè)計(jì)是......
描述制作過(guò)程：我先......，再......，然后......
謝謝！
藝術(shù)鏈接：
音樂(lè)：帶些樂(lè)器到教室來(lái)給學(xué)生看，或者給他們看看各種樂(lè)器的圖片。對(duì)這些樂(lè)器的形體進(jìn)行探討。問(wèn)：
·鼓是什么形體？(圓柱體)
·豎式鋼琴是什么形體？（立方體）
讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。讓他們嘗試用不同樂(lè)器彈奏一首大家熟悉的歌曲。
Thanks!

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