資源簡介

(共26張PPT)
欣賞《阿細跳月》
人教版三年級上冊
教學目標
1、審美感知：了解《阿細跳月》的風格特征，熟悉并熟練視唱主題旋律，能聽辨出樂曲基本結構。
2、藝術表現：背唱主題旋律，能夠聽辨樂曲中各種樂器的音色，學習五拍子，掌握“跳月”基本節奏型，學習“跳月”基本舞步。
3、創意實踐：感受樂曲四五拍的韻律，并能用聲勢動作參與表現，能夠喜歡彝族的歌舞并以多種形式參與表現活動。
4、文化理解：了解相關的民俗文化，學習關于彝族的音樂知識，樂于模仿彝族的傳統舞蹈。
新知導入
節奏游戲
請同學們模仿老師的聲勢動作。
節奏：X X
動作：跺腳或拍手或拍肩……
新知導入
在這個游戲中老師和同學們一共做了幾拍？
5拍。這就是五拍子的節拍特點了，它是由一個3/4+2/4拍構成的一個復拍子。
新知導入
大家對彝族了解嗎？
新知講解
老師范唱樂曲的主題，請同學們找一找主題中的骨干音和重復的旋律。
骨干音：do
新知講解
請同學們唱一唱這個主題。
新知講解
請同學們聆聽樂曲，在這首作品中，你們聽到了哪些樂器？
樂器：竹笛 二胡 蘆笙 高胡……
新知講解
欣賞樂曲，聽一聽這個主題一共出現了多少次？
四次
新知講解
請同學們邊聽音樂邊模仿聽到的樂器的演奏姿勢。
新知講解
請同學們說一說：這首樂曲的情緒是怎樣的？它的速度、力度有什么特點？
情緒：熱情歡快；
速度：由稍快到中速再到快速；
力度：時強時弱，后部分漸強，將樂曲推向高潮，更加表現了“跳月”時歡快、熱烈的歌舞場面。
新知講解
老師填詞演唱樂曲，請同學們一起拍手打節奏。
歌詞為：
太陽出來賽啰喂，
月亮出來賽啰喂，
阿哥阿妹賽啰喂，
跳起舞來賽羅喂。
新知講解
學習跳月舞步
老師示范舞蹈動作，請同學們仔細觀察：
跳月舞步的動作是如何體現五拍子的？
通過拍手、蹦跳、踹腳等動作體現五拍子的節奏。
新知講解
學習跳月舞步
請同學們用動作表現五拍(三拍走步、兩拍拍手)。
拓展延伸
阿細跳月的由來
阿細人每到播種的時候，為了搶時間盡快燒荒、播種，人們等不到燒荒火星的熄滅，就赤著雙腳在滾燙的田野上開始翻地、勞作。為了使雙腳少受田野上余火的灼燒，便兩腳一邊不停地跳躍一邊進行勞作。后來，人們在這種不停跳躍動態的基礎上，又增加了蹬腳和上肢的左右甩擺、擊掌，而逐漸形成了今天被人們喜愛的《阿細跳月》。
拓展延伸
跳月舞基本舞步和動作
跳月舞是青年男女社交娛樂的一種形式。女孩合著節拍與男孩對舞。或者牽手圍圈，左右擺動，拍掌踹腳，旋轉而舞。
主要動作有三步一蹦跳、拍掌、跳轉等。節奏鮮明，情緒歡快。
拓展延伸
阿細跳月舞蹈
新知講解
請同學們跟著音樂用跳月舞步參與表現吧!
拓展延伸
彝族是我國少數民族之一，主要居住在我國云南、四川、貴州等省。“阿細”是彝族的一個支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人民最喜愛的一種歌舞形式。
拓展延伸
彝族的服飾以黑色為主，因為這個民族崇尚黑色，也被稱為“黑族”。
火把節是這個民族最為隆重的節日。“火把節”這天，他們會表演一個讓世界矚目、讓中華民族自豪的的歌舞節目《阿細跳月》。
課堂練習
請同學們嘗試配合音樂，邊演唱邊做跳月舞步動作。
課堂總結
任何藝術都是來源于生活，音樂來源于生活，舞蹈來源于生活，本節課我們一起感受了一支非常熱情的舞蹈，它的名字叫《阿細跳月》，了解了彝族豐富的民族特色，用“跳月”的基本舞步配合音樂完成演唱。
板書設計
阿細跳月
彝族
學習跳月舞步
欣賞歌曲
填詞演唱
作業布置
請同學們配合音樂用跳月舞步參與表現。
謝謝
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