資源簡介

(共29張PPT)
第六單元-第五課
實用藝術
藝術詞匯
實用藝術
第五課 實用藝術品
課程目標：
認識并學會描述實用藝術
會描述、分析、解讀并評價藝術作品。
NVAS(K-4) #2 運用關于結構、功能的相關知識
NVAS(K-4) #4 理解視覺藝術與歷史、文化的關系
NVAS(K-4) #5 思考并評估這些作品的特質和優點
NVAS(K-4) #6 將視覺藝術與其他學科聯系起來
第五課 制作相框
作業目標：
通過制作一件實用藝術品表達自己的想法
評價你和同學的原創作品
NVAS(K-4) #1 理解并運用媒介、技巧與步驟
NVAS(K-4) #3 選擇并評估主題、象征與觀點
NVAS(K-4) #5 思考并評估這些作品的特質和優點
藝術引導
Q：小朋友們，看看這兩樣物品是什么？
人們會使用它們做什么？
一些藝術家會創作實用藝術，也就是日常生活中使用的藝術品。
藝術探究
說說人們如何使用這件藝術品？
說說人們如何使用這件藝術品？
藝術鑒賞
佚名
《模仿弗里達及里維拉的調味品》
尼泊爾，上色陶瓷
藝術問題：
猜猜看，它們是什么？做什么用的？
一位藝術家制作了這對調味瓶，想一想，它們為什么是實用的？
佚名
《模仿弗里達及里維拉的調味品》
尼泊爾，上色陶瓷
尼泊爾生產的這種人像調味瓶模仿了墨西哥藝術家芙烈達·卡蘿以及迭戈·里維拉。傳統上，國王和王后的形象常被展示在普通尼泊爾家庭中。這種文化傳統已用于出口模仿其他文化中的人的藝術作品。
藝術問題
這只碗運用了什么工具和材料來制作？描述
它的圖案告訴你這只碗的用途是什么？分析
你覺得藝術家為什么要裝飾碗的內側？解讀
為什么這只碗是藝術作品？評價
藝術家制作帶有墨西哥圖案的大陶瓷碗作為一種裝飾和展示，這個碗也是實用的。
Sharon Smith
莎倫·史密斯
《陶瓷碗》
上釉的粘土
藝術背景
莎倫 史密斯是美國陶藝家，現居德克薩斯州的奧斯汀。她制作帶有墨西哥圖
案的大陶瓷碗作為一種裝飾和幽默的動物形象展示。她在奧斯汀畫廊做過展覽，同時也在教授陶藝。
Sharon Smith
莎倫·史密斯
《陶瓷碗》
上釉的粘土
藝術延伸
什么元素讓一件普通物品成為藝術品？
什么元素讓一件普通物品成為藝術品？
什么元素讓一件普通物品成為藝術品？
藝術創作
作業設計-書籍作品
設計一個相框，讓它成為藝術品。
頭腦風暴
你會如何用粘土相框表現這件實用藝術品？
你會用什么圖形裝飾粘土相框？
你會用什么顏色給粘土相框上色？
作品參考
作品參考
作品參考
藝術評論與課后
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是......
我們觀察了 ......
我們了解了......
我創作的是 ......
描述制作過程：我先......，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
劇院
將學生分成小組，給每個小組分發雜志。讓學生翻閱這些雜志找到可以放到相框里的圖片。
鼓勵他們觀察這些實用藝術品圖片。
讓學生運用這些實用藝術品進行模仿。鼓勵觀眾來猜他們表演的是什么物品。然后讓學生
展現放在相框中的這些物品圖片。
Thanks!

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