資源簡介

(共38張PPT)
第五單元-第一課
藝術作品：老地方
藝術詞匯
老地方、老照片
第一課 藝術作品：老地方
課程目標
鑒別并描述藝術作品可以體現過去與現在的景象
描述，分析，解讀和評價藝術作品
NVAS(K-4) #4 理解視覺藝術與歷史、文化的關系
NVAS(K-4) #5 思考并評估這些作品的特質和優點
第一課 制作取景器
作業目標
制作一個取景器
展示如何利用取景器去構圖
NVAS(K-4) #1 理解并運用媒介、技巧與步驟
藝術引導
Q：小朋友們，你們有沒有拍過照片？看看下面這兩張照片，有什么不同？哪一張是黑白照片？哪一張是彩色照片？
Q：想一想，我們在拍攝的時候，都會使用哪些工具？
有些藝術家用顏料、油畫棒、鉛筆創作，有些藝術家用相機創作。
照片既有彩色的也有黑白的。
黑白照中的顏色叫做中性色。
棕色也是中性色
藝術鑒賞
阿拉莫城
藝術問題：
這是一張阿拉莫城的照片，從照片中你看到什么人，他們到這個地方來做什么？
阿拉莫城
藝術背景：
阿拉莫之戰是得克薩斯州的一場獨立戰爭，阿拉莫城現在已成為一個古老的地方。
在一百多年前，藝術家羅伯特用油彩畫了這個古老的地方。
Robert Julian Onderdonk
羅伯特·朱利安·德多克
《阿拉莫城的紅辣椒皇后》
1900-1910年，布面油彩
藝術問題
·你看到了什么？描述
·你怎么判斷出這個建筑是古老的？ 分析
·你覺得畫家想讓人們了解關于100年前的阿拉莫城的什么？解讀
·你覺得這幅畫怎么樣？評價
Robert Julian Onderdonk
羅伯特·朱利安·德多克
《阿拉莫城的紅辣椒皇后》
1900-1910年，布面油彩
藝術背景
阿拉莫之戰是1836年發生在一小支德克薩斯志愿軍和龐大的墨西哥軍隊之間的德克薩斯州獨立戰爭。紅辣椒皇后是阿拉莫城中有名的人物形象，她們賣一角錢的辣椒。在陣亡將士紀念日這一天，圣安托尼奧的貨攤上會供應這道辛辣的菜肴。這種傳統一直延續到了今天。
藝術發現
下面，我們來看一看這組照片，它們是在不同的時期拍攝的同一個地方。仔細觀察，哪張是舊照片，哪張是新照片的？你從中了能解什么？
再來看看這些圖片呢？
藝術延伸
為了拍這組照片，攝影師需要找到同一個地方的同一角選擇不同的時間，用相機的取景器將同一景象拍攝下來。
相機取景器
當攝影師要取近景時，就要將鏡頭靠近拍攝對象
鏡頭靠近對象取得近景
鏡頭遠離對象取得遠景
當攝影師要取遠景時，就要將鏡頭遠離拍攝對象
藝術創作
作業設計-書籍作品
設計制作取景器，用自己制作的取景器觀察周圍的環境，試試靠近或遠離對象，嘗試繪畫出你取的景。
頭腦風暴
教師可以讓孩子們用彎曲的手指和大拇指組成取景器：
·當你通過照相機的取景器或者你的手指時你看到了什么？
·取景器如何幫助你集中注意力？
·當你將取景器離遠或離近時會看到什么？
作品參考-取景器
作品參考-取景器里的景色
作品參考-取景器里的景色
作品參考-取景器里的景色
藝術評論與課后
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是......
我們觀察了 ......
我們了解了......
我創作的是 ......
描述制作過程：我先......再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
劇院
讓學生用膠帶將短硬紙管粘在一起制作雙眼望遠鏡。你也可以讓他們用紙巾筒作小望遠鏡。
當你帶領學生欣賞野生動物照片時，想象你們正在野外旅行。讓孩子們使用他們的雙眼或
小望遠鏡作為相機取景器。
你可以這樣說：讓我們跳進吉普車里面開始野外旅行吧！系緊你們的安全帶！向左看，你們看見那棵大樹上面的猴子了嗎？它們在做什么？一旦學生們理解了這個游戲，邀請幾個學生來扮演野外旅行的領隊。
Thanks!

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