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(共28張PPT)
第四單元-第五課
人物肖像
藝術(shù)詞匯
肖像畫、自畫像
第五課 人物肖像
課程目標(biāo)：
定義并描述肖像畫和自畫像
描述、分析、說(shuō)明并評(píng)判藝術(shù)作品
第五課 我的自畫像
作業(yè)目標(biāo)：
展示如何運(yùn)用不同的藝術(shù)媒介和工具去創(chuàng)作一幅自畫像
自評(píng)和他評(píng)原創(chuàng)藝術(shù)作品
藝術(shù)引導(dǎo)
Q：小朋友們，誰(shuí)能介紹一下你自己？
（姓名，年齡，身高，學(xué)校和愛好）
觀察鏡中的自己，說(shuō)一說(shuō)你臉部的輪廓和線條是什么樣的？
能回憶起來(lái)么？對(duì)于我們自己，第一次看到可能是這樣的？
現(xiàn)在請(qǐng)觀察你身邊的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)他／她臉部的輪廓和線條是什么樣的？
藝術(shù)探究
想一想，怎么才能把我們的樣子留下來(lái)？
當(dāng)我們把別人的樣子畫下來(lái)，我們就創(chuàng)作了一幅肖像畫。
當(dāng)我們把自己的樣子畫下來(lái)，我們就創(chuàng)作了一幅自畫像。
藝術(shù)鑒賞
Leonardo da Vinci
雷奧納多·達(dá)芬奇
《蒙娜麗莎》
1503-1506年，木板油彩
藝術(shù)問(wèn)題：
1這幅畫的主題是什么？描述
（一個(gè)年輕女人）
2這幅畫告訴了你作者生活在哪個(gè)時(shí)代？分析
（從衣服可以看出久遠(yuǎn)性）
3你認(rèn)為為什么作者畫的這個(gè)女人只著樸素衣裙而不戴首飾？說(shuō)明
（可能回復(fù)：為了突出她的臉）
4你想要見見這位女士么？為什么？評(píng)判
（可能回復(fù)：想。我想問(wèn)她為什么笑）
Leonardo da Vinci
雷奧納多·達(dá)芬奇
《蒙娜麗莎》
1503-1506年，木板油彩
藝術(shù)背景：
《蒙娜麗莎的微笑》，一直以來(lái)最著名的肖像畫，被珍藏在法國(guó)巴黎的盧浮宮里。它由萊昂納多·達(dá)·芬奇（1452-1519）所畫。這位大師在畫中創(chuàng)造了一個(gè)如此神秘的微笑以至于當(dāng)你從正面徑直看它的時(shí)候這個(gè)微笑似乎要消失，而當(dāng)你從別的角度看她的臉時(shí)，微笑又出現(xiàn)了。
Vincent Van Gogh
文森特·梵高
《戴草帽的自畫像》
1887年，布面油彩
藝術(shù)問(wèn)題：
1你們知道他是誰(shuí)么？
2觀察這幅作品，你認(rèn)為梵高想展示什么狀態(tài)下的自己？
3這位容易緊張又富有想象力的男人，在五年中畫了至少35幅自畫像。
Vincent Van Gogh
文森特·梵高
《戴草帽的自畫像》
1887年，布面油彩
藝術(shù)背景：
荷蘭畫家文森特·梵高（1853-1890）在五年中畫了至少 35 幅自畫像。他們展示了一個(gè)容易緊張又富于想象力的男人。
梵高創(chuàng)作許多自畫像，他想要展示不同心情下的自己。
藝術(shù)創(chuàng)作
作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品
請(qǐng)孩子們描述肖像畫和自畫像。
觀察鏡子中的自己，運(yùn)用不同的媒介和工具創(chuàng)作一幅肖像畫。
頭腦風(fēng)暴
你在自畫像中會(huì)展示些什么？
你會(huì)穿什么衣服？
你會(huì)增加什么細(xì)節(jié)使自畫像更像你？
畫一幅自畫像之前，先想想要呈現(xiàn)自己的什么狀態(tài)。
對(duì)著鏡子作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情，并進(jìn)行觀察：頭部、五官、軀干和四肢的形狀、比例、色彩等等。
作品參考
作品參考
作品參考
藝術(shù)評(píng)論與課后
作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)
大家好，我叫 ......
我們今天學(xué)的是......
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創(chuàng)作的是 ......
描述制作過(guò)程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
學(xué)科鏈接
肖像畫可能出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械娜魏蔚胤?，比如硬幣、紙幣、郵票，它們上面印著歷史上起關(guān)鍵作用的人物的肖像畫，查找資料，辨認(rèn)出他們是誰(shuí)。
鼓勵(lì)孩子們編一些有關(guān)肖像畫和它們代表的人物的簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。
舉例：我是美國(guó)的第一位總統(tǒng)，我的肖像畫在兩角五分錢上。我是誰(shuí)？（喬治·華盛頓）
Thanks!

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