資源簡介

《富于創造力的造型藝術》教學設計
教材來源：七年級《美術（上冊）》教科書/人民教育出版社 2012年版
內容來源：七年級《美術（上冊）》
主題：賞析美術作品
課時：1課時
授課對象：七年級學生
目標確定的依據
1. 課程標準相關要求
依據課程標準相關對“欣賞 評述”學習領域的要求，本課教學定位于借助圖片對比創設
欣賞情境、提高視覺感受、加強理解與評述能力，運用體驗、比較等教學手段初步了解鑒賞美術
作品的基本方法，豐富學生的欣賞技巧、拓展評述內涵。
2. 教材分析
《富于創造力的造型藝術》是七年級美術上冊第一單元第一課，本課通過欣賞、討論、對比，
創作體驗使學生逐漸認識到創造力是人類特有的一種綜合本領，通過評述這幅作品充分發揮美術
的熏陶作用，讓學生產生愛國主義為核心的民族自豪感和時代自豪感，提高對自然美、美術作品
和美術現象的興趣，形成健康的審美情趣。
3. 學情分析
七年級上學期的學生在思維的邏輯性和統籌性上略顯稚嫩，集中注意力的時間很短，故教學
中應強化學生思維的感性特征，創設情感體驗的情境，激發學生的學習興趣，注意直線思維與發
散思維同時強化，提高課堂質量。
學習目標：
1、通過欣賞美術作品，了解美術作品的創作過程，體會美術作品的立意與表現。
2、學會從多角度欣賞與認識美術作品，理解美術作品與自然、文化的多重關系。
評價任務：
評價任務 評價標準 針對目標
通過小組討論了解畫面構圖、色彩有哪些 能依據由近及遠、由深到淺 針對目標 1
創造性的構思。 賞析畫面中的創造性構思。
通過欣賞分析學習中國山水畫的特殊表現 了解皴法及抱石皴的藝術 針對目標 1
手法。 表現形式。
依照作品賞析的一般角度，分析夏加爾《我 對比賞析《我與村莊》，能 針對目標 2
與村莊》這幅作品。 夠從多角度進行賞析。
通過創作實踐，感受美術作品創造性的構 能夠表述作品創作構思并 針對目標 2
思和產生過程。 多角度評述自己的作品。
教學過程
學 習 目 學生活動 教師活動 評價
標
導入 1.觀看視頻《我和我的祖國》，思考問 美術是一種視覺藝術，
題：你看到了哪些景象？視頻意在表達 也是一種造型藝術，符
了什么？ 號化的形象很難傳遞
2.思考：用簡筆畫地圖來表現祖國的大 出深厚的情感，想要引
好山河合適嗎？如果是你，你將如何表 起觀者的共鳴就需要
現？ 進行藝術的再創作。引
出課題《富于創造力的
造型藝術》
活動一：初步感知 1.出示學習目標 《江山如此
1. 欣賞作品《江山如此多嬌》，依據課 2.問題：出作品名稱及 多嬌》作者：
目標一 前預習，回答問題。 作者？對畫面留下初 傅抱石、關山
2． 當一幅繪畫作品展現在我們面前， 步 的視覺 印象 是什 月
可以從哪些角度進行鑒賞？ 么？
3.作品賞析角度：創作
背景、構圖、色彩、創
作構思、表現手法、價
值意義。
目標一 活動二：深入探究 1.講解作品創作背景， 在了解創作
1.了解創作背景，聆聽《沁園春雪》， 創設教學情境。 背景相關內
感受詞句中的大氣磅礴。 2.巡視指導各小組展 容下，從畫面
2. 小組活動：學生依據問題示意卡，針 開談論。引導學生從近 構圖、色彩、
對畫面構圖、色彩展開談論。 景、中景、遠景分析畫 表現手法等
①畫面近景中有哪些景物？山峰、松柏 面的整體布局，通過對 方面簡述作
有什么象征意義？ 畫面三個層次不同色 者創造性的
②中景中有哪些景物？長城、長江、黃 彩的分析，感受畫面中 構思，感悟作
河、原野各自象征了什么？ 四季的交替。 品的價值意
③遠景中有哪些景象？ 3.引導學生了解畫面 義。
④從近及遠的景象，有何寓意？ 中創造性的構思
⑤畫面是如何體現季節的？ 4.引導學生了解金陵
⑥在畫面中表現這么多有什么好處？ 畫派和嶺南畫派的藝
3.思考畫面中的紅日代表什么？放在這 術風格。講解山水畫中
里是否合適？ 常見的“皴法”。
4. 關注藝術家的藝術風格：他們有什么 5.補充講解這幅作品
不同？為什么在創作《江山如此多嬌》 的歷史意義和價值地
的過程中，沒有表現出他們的不同？ 位，是毛主席唯一親手
5.你認為這幅作品具有哪些價值意義？ 題詞的繪畫作品。
目標二 活動三：拓展延伸 1.引領學生嘗試從構 能夠從畫面
1. 賞析夏加爾的《我和村莊》思考并回 圖、色彩、表現手法等 構圖、色彩、
答問題。 多角度對作品進行賞 構思等多角
2. 體會中國畫《江山如此多嬌》與《我 析。 度進行賞析，
和村莊》在風格上有什么不同？ 2.引領學生感受不同 感受東方國
的繪畫風格。 畫與西方油
畫的不同風
格。
目標二 活動四：思考創作 1.巡視指導各組創作 作品能表達
1. 如果請你創作一件作品，表達你對祖 活動。 預設的主題，
國、你的家鄉或者母校的熱愛之情，你 2.組織小組進行展示 并準確表述
準備怎樣構思？ 點評。 創作過程及
2. 小組活動：十分鐘組內討論，并嘗試 畫面構思。
畫出草圖，側重畫面的構圖、色彩、構
思。
3. 小組進行展示，講解創作過程及構
思。
板書設計： 富于創造力的造型藝術
創作背景 構圖 色彩
創作構思 表現手法 價值意義

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