資源簡介

(共23張PPT)
活動《跟著隊長走》
人教版二年級上冊
教學目標
1、審美感知：通過活動課，引導學生感受音樂中團結進取、勇往直前的精神。
2、藝術表現：能夠跟著音樂哼唱歌曲，感受歌曲律動與音樂藝術的密切聯系，掌握整體節奏。
3、創意實踐：引導學生根據音樂創編動作，設計相關活動根據音樂表演，激發學生學習音樂的樂趣。
4、文化理解：培養學生良好的聆聽習慣，正確的表達內心對音樂的感受，并能運用肢體語言為音樂變長律動。
新知講解
請同學們看圖猜一猜，今天動畫城播放了什么動畫片呢？
《小飛俠》
新知導入
同學們一起來討論一下這部動畫片的故事情節吧。
這個故事講的是一位名叫彼得 潘的奇妙年少，他會飛而且喜歡愛護弱者，特有正義感。一次時機他認識一個小女孩溫迪和她的兩個弟弟，在小精靈丁克的援助下，五個小伙伴一起飛上了天空來到了虛無島。
新知導入
同學們一起來討論一下這部動畫片的故事情節吧。
原來這里有個奇妙的藏身洞，代表邪惡勢力的海盜霍克船長偷偷地跟來，他設計把彼得 潘引開并把溫迪和其他孩子全抓到船上。
新知導入
同學們一起來討論一下這部動畫片的故事情節吧。
在這危急時刻，小精靈丁克帶著彼得 潘趕到，經過一場劇烈地戰斗，孩子們戰勝了海盜霍克船長，恢復了愉快而平靜的生活。
拓展延伸
《彼得 潘》——探尋人類幸福奧秘的不朽杰作
作者 詹姆斯·巴里【蘇格蘭】
主要創作小說和戲劇
1904年發表《彼得 潘》。
“以某種神圣和高壓的方式，通過藝術的媒介來表達他心中的孩子?！?br/>拓展延伸
故事主角
彼得 潘：極具象征意義的童話形象
有嬰兒珍珠般的乳牙。
穿著干樹葉和樹漿粘結的衣服。
吹著一支盧笛，手持一把長劍。
會飛的小男孩。
新知講解
下面就讓我們一起來學這部動畫片的插曲《跟著隊長走》。
安靜地聆聽一遍歌曲，想一想歌曲的情緒是怎樣的呢？
富于動力感，
明朗、堅決
新知講解
請同學們跟著老師的節奏，讀一讀歌詞。
新知講解
請同學們跟隨音樂嘗試手拍節奏，把握好歌曲的節奏。
新知講解
請同學們邊聽音樂邊數一數這首歌曲有幾個樂句。
有六個樂句。
新知講解
請同學們再次聆聽歌曲，聽聽歌曲中有什么特別的聲音？
音樂中的滴答聲好似鐘表的聲音。
新知講解
請同學們跟著音樂哼唱歌曲。
新知講解
請同學們圍成一個圓圈。按照音樂的節奏踏步走。
新知講解
雙腳保持踏步的動作，請同學們再加上手部的自編動作表演。
自編動作1：雙手頭頂斜上舉呈小飛俠飛翔的動作。
自編動作2：雙臂前后擺動，向前方向時雙臂呈水平狀。
自編動作3：雙臂呈胸前端平交叉狀，雙手繃直搭在肩上。
自編動作4：雙臂彎曲在身體兩側，雙拳握緊，第一拍左手上舉，第二拍右手上舉， 同時左手收回，交替進行。
拓展延伸
彼得 潘主義
“彼得 潘主義”代表了人類對永恒童年的渴望，也反映了人類對永遠的年輕、自由、快樂的夢想。
只有孩子們，永遠天真活潑，快樂無憂！
課堂練習
請同學們伴隨音樂，一邊哼唱一遍表演。
課堂總結
本節課我們學習了一首非常富于動力感的音樂《跟著隊長走》，學習了彼得·潘努力勇敢，不畏艱難險阻的優良品格。希望同學們在學習生活中也能像小飛俠一樣，勇敢向前進。
板書設計
跟著隊長走
《小飛俠》劇情了解
學唱歌曲
跟隨歌曲表演
體會主題思想
作業布置
希望大家回家，能夠把今天學習的動畫片講給你的爸爸媽媽聽一聽。
謝謝
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