資源簡介

《元宵節里掛彩燈》教學設計
教材分析
本課屬于新課程標準中“綜合.探索”學習領域課程。本科的教學目標是結合其他學科所學的知識、技能，用多種美術媒材進行策劃、創作與展示，使學生體會美術與生活和傳統文化的關系。
學情分析
五年級的學生對美術基本知識和技能有了一定的掌握，能夠運用造型表現，設計應用等綜合能力制作彩燈。通過故事，影視作品，文學作品對我國傳統的節日有了一定的了解和認識。通過本課的學習使學生進一步了解元宵節的風俗習慣，利用廢舊材料制作彩燈增強學生變廢為寶的創造意識和環保意識。通過制作彩燈、猜燈謎等活動感受元宵節熱烈氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
教學思路
本課采用“賞析--探索--分享--發現--創作”的教學思路。以學生為中心，體驗與分享節日文化的多種感受，有意識地引導學生在生活中去發現與美術相關的問題。總之本節課通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行再創造，強調把學生當成發現者、鼓勵學生積極思考，自行探究，培養學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現了創新意識、創新思維、創新能力的培養，真正實現了知識與能力的同步提高，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，在愉快中學知識，在興趣中添技能。
教學目標：
1、引導學生了解元宵節的風俗習慣，并通過欣賞，感受元宵節熱烈的氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。
2、引導學生進行彩燈的設計制作，培養學生的美術綜合素質。
教學重點：了解元宵節習俗，欣賞各種奇特的彩燈。
教學難點：掌握彩燈的基本制作方法。
教學準備：
師：課件、制作彩燈的各種材料、獎品等。
生：制作彩燈的材料、手工工具等。
教學過程：
一、創設情境，激情導入
1.謎語導入，激發學生興趣
師:今天，老師帶來了一則謎語，你們能猜出來嗎？
身穿雪白外衣， 心里香甜如蜜。 正月十五沿街賣， 過了正月沒人提 。
（打一食品-- 元宵）
師：什么節日吃元宵呢？（元宵節）
師：關于元宵節還有很多有趣的故事呢！我們一起來看看。（播放視頻）
師：課前你們都收集了資料，元宵節有哪些習俗呢？你知道多少？
生：吃湯圓、掛彩燈.......
師:你們的知識真豐富（你們知道的可真多！）
小結：是啊，元宵節吃湯圓、觀燈、猜燈謎，多么有趣啊。如果能掛上我們自己制作的彩燈，該多好啊！你們想自己制作彩燈嗎？今天我們的美術課就一起來學習《元宵節里掛彩燈》 。
2.板書課題：《元宵節里掛彩燈》
二、引導探究，尋找方法
欣賞彩燈，初入感知
同學們，讓我們一起去欣賞美麗的彩燈吧！邊欣賞邊思考彩燈是由哪幾個部分組成？是用什么材料制作的？（課件播放花燈視頻）
全班交流，探究彩燈的結構
孩子們，彩燈美嗎？（美）我們一起來看看彩燈由哪幾個部分組成？大家一起來說（燈繩、燈身、燈穗）
孩子們，這些彩燈是用什么材料制作的？誰來說一說？
學生：筷子、蛋糕盤、紅包......
小結：原來我們利用生活中的筷子、蛋糕盤、紅包等廢舊材料，通過我們的巧手就能讓它們變廢為寶，創作出一個個創意獨特的彩燈。
那彩燈有什么特點呢？你可以從顏色、形狀、內容等方面來說一說？
（學生自由回答）
內容豐富 、 形態各異 、色彩艷麗 、材料多樣，這就是彩燈的特點。
小結：彩燈讓街道燈火通明，讓城市充滿著喜慶的氣息。正月十五這一天家家戶戶點亮彩燈也是祈求這一年火旺燈亮，幸福團圓。
師示范總結方法和步驟
孩子們，剛才我們欣賞了這么多漂亮的彩燈，老師也迫不及待想要制作啦！你們想看嗎？那可要睜大眼睛看仔細啦！
第一步，選材設計
第二步，制作主體
第三步，裝飾美化
小組交流設計思路
孩子們，老師制作的彩燈漂亮嗎？（漂亮）你們想自己制作彩燈嗎？（想）先在小組內交流交流你們想用準備的材料，制作一個什么樣的彩燈呢？開始吧！
小組展示交流成果。
好，請停下同學們，看你們討論的這么激烈老師都不忍心打斷大家，哪一個小組先來說一說你們組的奇思妙想？
a、我們這一組今天帶來的是過年收的紅包，打算用折的方法做成里面是個鏤空的正方體，紅色的紅包也寓意著紅紅火火。（哦，利用紅包變彩燈呀！很期待你們的作品哦！）還有哪個組來說一說？
b、我們這一組帶來的是我妹妹喝完的奶粉罐，用紅色的卡紙在上面裝飾，在用剪、貼、畫的裝飾方法把它變廢為寶，變成一只憤怒的小鳥彩燈。（一聽就非常有趣！很有創意哦！）還有哪個組來說一說？
C、我們這一組是想用喝完的飲料瓶把它變廢為寶，用彩色卡紙在上面裝飾變成一個七彩的燈籠哦！(利用飲料瓶做燈籠呀！很環保哦，期待你們組的作品)
三、奇思妙想，巧手表現
看來同學們都迫不及待想要開始制作啦！先別著急，讓我們一起來看看制作要求。
課件出示制作要求:
分工合作：小組長對組員進行合理分工，用畫、剪、貼、鏤空等裝飾方法制作一個造型新穎的彩燈。
2、布置燈展。（做完后，請將本組制作的彩燈掛到前面來）
溫馨提示：使用剪刀注意安全，垃圾收回垃圾袋。
同學們，還等什么讓我們趕快開始制作吧！看哪一組做的彩燈色彩最豐富就能獲得色彩星！哪個組的彩燈創意最獨特，就能獲得創意星哦！開始吧！
四、彩燈展示，評價反思
同學們，請小組長將你們組的彩燈掛起來，我們的元宵燈展馬上就要開始啦！
評一評，你最喜歡哪一個彩燈說一說喜歡的原因？
師點評并小結
五、總結拓展
親愛的同學們，“元宵節”在2008年的6月被選為國家第二批非物質文化遺產名錄之一，今天我們了解了元宵節的習俗，又學習制作了各種各樣美麗的彩燈，六一兒童節馬上就要到了，各班的慶祝晚會也正在準備中，讓我們用今天學習到的方法制作漂亮的彩燈來裝點我們的的教室吧！
這節課就上到這，下課！
板書設計
元宵節里掛彩燈
選材設計
制作方法 ： 制作主體
裝飾美化

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