資源簡介

課題：簡筆畫--鮮花 課時安排：1課時
教學目標：1.通過教學使學生掌握用簡筆畫描繪鮮花的姿態，會畫一些常見的花。 2.了解生活中常見的鮮花形態及花語，由內而外的認識鮮花。 3.從描繪的花中表現自然美、生活美，培養學生的審美情趣和善于觀察生活的習慣。
教學重點：掌握花朵的形態和繪畫技巧，描繪一幅荷花池圖。
教學難點：花朵形態的掌握和繪畫技巧的培養。教學準備：素描紙，素描筆
教學過程： 導入 PPT播放一首《茉莉花》歌曲，問道：同學們聽過這首歌嗎，知道這首歌唱的是什么嗎？（茉莉花）你們見過茉莉花嗎，誰能用自己的話形容下茉莉花的樣子？生答完后放出一張茉莉花圖片，師生根據圖片再一起描述。 教學過程 識花 花，是植物最美的生命形態，人們把美好的青春稱為花樣年華，把我們喻為祖國的花朵。同學們還記得這幾首詩嗎？ PPT出示王安石的《梅花》 楊萬里的《小池》 葉紹翁的《游園不值》 師：朗讀詩句，并體會詩意，說說詩中描寫的是什么景物？ 說花 師：三位詩人寫了三種花，各種花又有它們各自的特點，來說說你喜歡什么花，它有哪些特征或含義讓你喜歡它。 生討論交流，師適時點撥 PPT出示：菊花、百合、康乃馨、玫瑰花，點名起來說出花名。這些都是最常見的花，同學們討論下，給這四類人應該送什么花？（課件出現：A母親、B已故的人、C愛人、D新婚夫婦） 生回答完后簡單的講一講這些花的花語。 畫花 師：詩人寫詩贊美花，音樂家寫歌歌頌花，畫家用什么方式表達心中對花的熱愛呢？ PPT分別出示牡丹畫、梅花畫、百合花畫。師根據每幅畫的特點簡單像學生講述。 師：這些都是畫家把平時看到的，經過藝術的加工將它們畫在了紙上，你們想不想把這些美麗的花兒畫下來，讓它們綻放在我們自己的畫本上呢？ 現在是夏天，有誰知道夏天都開什么花呢？（牽牛花、向日葵、荷花、油菜花……） 根據學生的回答，師在PPT中放出喇叭花圖在黑板上示范，強調喇叭花的形態、起筆及落筆，并讓學生在自己的畫本上練習，評出畫地最棒的一個小畫家來。接著一邊示范一邊帶領學生畫一幅荷花池的簡筆畫。 作業布置： 完成一幅荷花池畫。

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