資源簡介

《留給母校的紀念》教學行為設計
課題 留給母校的紀念 內容 利用自己喜歡形式創作紀念作品 課型 造型表現
教學目標 了解母校相關歷史文化，學習主題創作的基本思路。 2、通過欣賞、嘗試等活動，選擇自己喜歡的藝術形式創作一幅寓意吉祥的紀念作品。 3、愛校如家，為學校留下吉祥的藝術作品；提高對色彩的運用能力及對美術活動的興趣。
重點 用剪紙、手工、繪畫等形式創作 難點 主題明確、制作精美 關鍵 通過創作，感受美術課的樂趣。
教學準備 教師 課件、范作。
學生 教材、A.卵石、水粉顏料、調色盤、涮筆桶、勾線筆 彩紙、剪刀、膠棒、皺紋紙 彩筆、圖畫紙、
環節 教學內容 師生活動 復案
藝術體驗 情境體驗 學生主動感知，了解學校的歷史 師：引導學生欣賞學校照片、在校活動照片，回憶六年的學習生活，并倡議學生創作藝術作品，留給母校！ 激發學生對母校的眷戀之情及創作愿望。
藝術構思 理解體驗 生生互動，師生互動，思維碰撞并達成共識。 掌握繪畫方法。 互動交流，分析書中34頁學生留給母校的優秀藝術作品用到了哪些藝術形式？ 生：分組交流、匯報 《百雞圖》---剪紙--雞有吉祥寓意； 《馬勺畫》---繪畫--造型生動有趣、色彩鮮艷； 《學校慶典》---繪畫---記錄學校生活； 《十年后的今天》---漫畫---表現未來的自己； 《墻畫》---繪畫----主題明確。 小組交流，小學美術課你都學過哪些技法？今天你想用什么方式創作？小組確定創作形式 生：繪畫、泥塑、紙藝、設計等；小組交流自己的創作思路，選擇藝術實踐小組，選擇材料 3、分析主題創作的方法、步驟 師：結合課件講解介紹,學生傾聽學習 A.馬勺畫 馬勺畫表現人們祈福納祥的美好愿望。 繪制步驟：a.勾鉛筆線稿。 b.上色 B.剪紙步驟：a.參考剪紙圖樣、勾鉛筆稿。 b.鏤剪和對折剪結合。 C.手工制作方法：a.折疊多層皺紋紙，選紅色、粉色畫出花瓣形狀、剪出，綠色皺紋紙折疊多層，畫出葉子形。 b.卷：將花瓣用鉛筆卷，變卷曲花瓣。 C.粘：將花瓣粘合成花，周邊加葉子裝飾，嵌于框中。 D.漫畫：a.根據自己構思，夸張想象； b、勾鉛筆稿， c、填色 引導學生認真觀察課件中的書中不同形式的藝術作品，發現自己感興趣的藝術創作形式。
藝術表現 創作體驗 主動創作表現，提高色彩表現的能力。 明確作業要求: 用自己喜歡的藝術形式，創作一幅寓意吉祥的作品。 進行技法的個別指導
表達體驗 展示作品，體驗成功的快樂。 根據所學知識及自己的理解進行評價，敢于提出新的見解。 學生互評：誰的作品制作精美，有裝飾美感！ 師：最好的禮物就是你們學有所成，用真才實學回報母校、回報祖國和人民！ 引導學生根據評價點進行評價。

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