資源簡介

美術 六年級下冊
第11課 畫故事
[教學目標]
1、 學習中國畫的表現方法，掌握簡單的筆法和墨法。用中國畫形式進行故事情景的表現。
2、 能在作品中表現故事情節，突出主要形象的動作與表情。培養學生表現能力。
3、 培養熱愛祖國傳統文化和藝術的情感，提高個人藝術修養與審美情趣。
[教學重點] 了解畫故事情景的基本步驟和方法。
[教學難點] 構思構圖的表現恰當。
[教具準備] 中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關資料。
[教學過程]
課的結構 教師活動 學生活動 設計意圖
情景導入 1、逐步出示《鬧天宮》的繪畫作品，請同學們說一說這個故事如何表現。說一說表現故事需要有哪些內容？今天我們就來用中國畫的手段畫故事。2、歸納情節內容。3、欣賞劉繼卣作品。4、板書課題:畫故事 回答問題，知道畫故事需要有主人公、配角和背景。總結表現內容。欣賞作品。明確學習內容 問題導入，激發學生興趣，引入課題。
講授新課 分組交流：（1）你帶來了什么故事？你想怎樣表現故事情節和環境？（2）故事的主人公是個什么樣的人？他做了什么事？ 他在外形上和性格上有什么特點？2、出示范畫。問題：這些作品中哪些技法用得好？從畫面中你發現了什么有趣的效果？請你動手試一試。 然后交流嘗試的筆墨技法和作用。3、欣賞分析中國畫《人民和總理》提問：總理和人民是怎樣的表情和動作？周圍的環境又是怎樣的？ 猜猜發生了什么事？ 構思畫面你想怎樣在自己的畫面中安排主人公的位置和周圍環境？如何表現你故事中主人公的動作與表情？5、播放教師示范視頻并引導學生觀察技法、構思構圖方法。 1、討論交流畫故事的內容。研究學習范畫中的筆法和墨法。發言交流。看書中圖片，閱讀觀察分析內容并交流觀察結果。交流構思和構圖看示范，學習表現方法。 培養學生分析能力，解決學生重點，化解難點。
藝術實踐 作業要求：請你大膽運用多種國畫方法，表現出你喜歡的故事情節。指導學生大膽表現。 創作表現 完成學習目標
展評習作 展示作品，互相學習，互相評價以表揚為主，對學生的表現進行鼓勵講一講自己畫中的故事。拓展，展示有關的故事藝術作品 互相學習，評價 課堂小結，培養學生審美，評價的能力
拓展欣賞 出示顧愷之《洛神賦》，黃胄《洪荒風雪》 欣賞，開拓眼界
板書設計：
畫故事主要人物2.次要人物背景環境

展開更多......

收起↑