資源簡介

彩球的設計（二）
人美版美術六年級下冊
教材分析：本課屬于“設計·應用”學習領域，通過對球體特點的分析，提高學生對線、面、體的空間形體結構的認識，通過美化和裝飾使學生們懂得生活離不開設計。
學情分析：六年級的學生已經了解較多的創作形式和手工制作方法，有一定的色彩知識和造型能力，在課堂教學中，學生如何把握自己的興趣點、如何有效的分工合作，會影響到美術活動最終呈現出來的效果。
一、教學目標
1、知識與技能
了解彩球的組合原理，懂得彩球的插接方法 ，掌握彩球的裝飾美化技能。
2、過程與方法
在上一節課的基礎之上，每小組四人一起完成一個彩球的設計制作，并注重裝飾美化。
3、情感、態度和價值觀
通過學習設計制作彩球，培養學生的探究學習能力，提高分析解決問題的能力，在合作中學會做人、做事。
二、教學的重點與難點
教學重點：彩球設計的基本方法和插接規律。
教學難點：注重彩球的色彩搭配和裝飾設計。做出新穎、美觀的彩球作品。
教學準備：
教具：課件、上節課制作的模型、分步驟的插片、鏤空窗花、對稱圖片、裝飾好的彩球兩個、手工制作的各種工具材料等等。
學具： 卡紙、手工紙、剪刀、，膠水、圓規、直尺等等。
三、教學過程
1、導入新課
通過提問的方式復習上節課的內容，鞏固學過的知識，加深學生們對球體的理解導入新課。
2、出示課題——彩球的設計
3、 新授講解
色彩設計：同種色、臨近色、對比色。
裝飾設計：插片中心的裝飾、插片花邊的裝飾。
課件出示對稱圖片供同學們參考，可以用于裝飾插片的花邊。強調本節課主要是對彩球進行色彩設計和裝飾設計。教師演示怎樣裝飾彩球。強調插片中心的裝飾可以用畫一畫、貼一貼、剪一剪、刻一刻等方法，今天我們就用復雜的剪一剪、刻一刻的鏤空的方法，這樣制作出來的彩球可以當彩球燈使用，使彩球具有了實用價值。
4、播放夜晚的彩球燈視頻，激發學生們的創作欲望。
四、學生動手制作，作業要求
1.每小組設計一個鏤空彩球。
2.強調色彩搭配，并裝飾彩球。
3.小組成員分工合作，快速完成彩球制作。
五 、教師巡回指導，提示學生在制作過程中注重色彩搭配，注重裝飾彩球。給學生們不同的創意以不同的引導。及時贊美學生們的創新意識。（提醒學生用剪刀時注意安全，提醒學生們注意環保，剪掉的紙屑放在垃圾袋里）
六、展示評價
1、每小組根據自己制作的彩球特點給自己制作的彩球起一個優美的名字。
2、 哪個小組制作的彩球色彩搭配合理，通過彩球的設計你懂得了哪些色彩知識？
3、 提出不足及改進方案
七、課堂小結
同學們，老師今天又發現了很多心靈手巧的學生，今天你們是小小的設計師，未來你們就會是大大的藝術家。肯定學生們的成績，對小組成員分工明確積極配合的提出表揚，對制作精美的彩球的小組學生頒發獎勵。
八、 課后反思
通過本節課的學習，能夠培養學生對空間立體形體刨析理解的能力，做事認真。一絲不茍的工作態度，以及小組分工合作的集體創作意識。學生們在愉快的學習中掌握了色彩知識，懂得了色彩搭配，理解了裝飾的意義，展示作品時每個人臉上都充滿了成功的喜悅。美中不足的是學生們制作的工藝還不夠精致。

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