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(共17張PPT)
《話不在多 在精！》
第
十
一
課
講國學經典
談身邊事
提取關鍵字
壹
悟“理”
貳
叁
肆
伍
課后作業
壹
講國學經典
課前小問題
01.
多說話有好處嗎？
02.
可以不管場合隨便說話嗎？
03.
“話說多，不如少，惟其是，
勿佞（nìng）巧。”什么意思“
04.
這個故事告訴我們什么道理呢？
講國學經典
《墨子》中有一個小故事：子禽向老師請教：“多說話有好處嗎？”墨子回答道：“癩蛤蟆和青蛙，白天晚上叫個不停，叫得口干舌燥，也沒有人去聽它的。你看雄雞，在黎明按時啼鳴，天下皆為振動，人們都早早起來了。所以，多說話有什么好處呢？重要的是，話要說得切合時機。”
出處
問答內容
人物
分析
領悟道理
思路分析
貳
悟“理”
壹
貳
叁
悟“理”
說話還要分時機。說話做事是否合理，最重要的還是要看時機是否恰當，恰當時機合理表達，才是人際交往口頭表達的最佳方式。
說話更要符合實際。就如《弟子規》中所說的：“話說多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。”
話不在多，而在精。語言表達不在于說得多，說得多但是說不到重點，也會讓聽眾一頭霧水。
請在故事中找出每個道理相對應的地方。
叁
談身邊事
自己的身邊有類似的事情發生嗎？
請分享給大家聽聽吧！
談身邊事
大家好！我是可愛迷人，智勇雙全的小帥。今天我要給大家分享一個小故事，我的哥哥最近參加了高考，他感覺自己考得很不好，所以回家之后，就把自己反鎖在屋里。爸爸媽媽非常擔心。
媽媽走進房間：“兒子，哪里沒有考好？你告訴我，我給你分析一下錯在什么地方？你不告訴我，我怎么知道你到底做的是對的還是錯的呢？況且我覺得，以你平時的成績不應該考得太差才對嘛！”
“媽媽，你別說了，我很煩！”哥哥有些不耐煩得說。
這時候，爸爸進來了，拍了拍哥哥的肩膀說：“兒子，不要氣餒，如果這次沒有考好，我們就重新再來，坦然面對就好。”
哥哥抬頭望著爸爸，認真得點了點頭。
大家聽了老師的故事以后覺得爸爸和媽媽的額處理方式有什么不一樣？
你的故事呢？
在你的身邊有誰發生過這樣的事呢？
講述具體事件，并且具體分析。
肆
提取關鍵字
提取關鍵字
精煉 時機 表達 活潑 安靜
《多言何益》 國學經典
關鍵詞語 謹記心間
（精煉 時機 表達 活潑 安靜）
百字百詞 皆有根源
情商口才 淵源流傳
伍
課后作業
課后作業
壹
貳
叁
話不在多，而在精。語言表達不在于說得多，說得多但是說不到重點，也會讓聽眾一頭霧水。
”
說話還要分時機。說話做事是否合理，最重要的還是要看時機是否恰當，恰當時機合理表達，才是人際交往口頭表達的最佳方式。
說話更要符合實際。就如《弟子規》中所說的：“話說多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。
今天，小帥給我們講了《多言何益》的故事，給我們分享了幾個道理：第十一課 《話不在多 在精！》
一、講國學經典
《墨子》中有一個小故事：子禽向老師請教：“多說話有好處嗎？”墨子回答道：“癩蛤蟆和青蛙，白天晚上叫個不停，叫得口干舌燥，也沒有人去聽它的。你看雄雞，在黎明按時啼鳴，天下皆為振動，人們都早早起來了。所以，多說話有什么好處呢？重要的是，話要說得切合時機。”
悟“理”
話不在多，而在精。語言表達不在于說得多，說得多但是說不到
重點，也會讓聽眾一頭霧水。
說話還要分時機。說話做事是否合理，最重要的還是要看時機是
否恰當，恰當時機合理表達，才是人際交往口頭表達的最佳方式。
說話更要符合實際。就如《弟子規》中所說的：“話說多，不如少，
惟其是，勿佞（nìng）巧。”
談身邊事
大家好！我是可愛迷人，智勇雙全的小帥。今天我要給大家分享一個小故事，我的哥哥最近參加了高考，他感覺自己考得很不好，所以回家之后，就把自己反鎖在屋里。爸爸媽媽非常擔心。
媽媽走進房間：“兒子，哪里沒有考好？你告訴我，我給你分析一下錯在什么地方？你不告訴我，我怎么知道你到底做的是對的還是錯的呢？況且我覺得，以你平時的成績不應該考得太差才對嘛！”
“媽媽，你別說了，我很煩！”哥哥有些不耐煩得說。
這時候，爸爸進來了，拍了拍哥哥的肩膀說：“兒子，不要氣餒，如果這次沒有考好，我們就重新再來，坦然面對就好。”
哥哥抬頭望著爸爸，認真得點了點頭。
提取關鍵字
精煉 時機 表達 活潑 安靜
《多言何益》 國學經典
關鍵詞語 謹記心間
（精煉 時機 表達 活潑 安靜）
百字百詞 皆有根源
情商口才 淵源流傳
課后作業
今天，小帥給我們講了《多言何益》的故事，給我們分享了幾個道理：
1、話不在多，而在精。語言表達不在于說得多，說得多但是說不到重點，也會讓聽眾一頭霧水。
2、說話還要分時機。說話做事是否合理，最重要的還是要看時機是否恰當，恰當時機合理表達，才是人際交往口頭表達的最佳方式。
3、說話更要符合實際。就如《弟子規》中所說的：“話說多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。”

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