資源簡介

箱板上的新發現
教學目標：
知識和技能目標：
初步學習用雕刻的基本技法，感受體驗紙箱板的特點。
過程和方法目標：
通過學習，提高學生觀察能力、動手能力和創造能力，大膽的運用紙箱板雕刻完成一幅蔬菜作品。
情感態度與價值觀目標：
通過學習活動，培養學生的探究能力、審美能力和動手能力。進一步激發學生的創新實踐精神。用發現美的眼睛看世界，用巧手美化我們的生活。
教學重點：
利用紙箱板的特點，掌握在紙箱板上鏤空造型的技法。
教學難點：
層次感和畫面整體的把握
教學準備：
教師準備：PPT課件、范畫、教具、背景菜園、紙箱板
學生準備：勾線筆、美工刀、剪刀
教學過程：
組織教學
安定課堂秩序，檢查學生課前準備等情況。
談話導入：
師：同學們，元旦大假即將來臨，想必你們都想出去玩吧！今天，老師要帶你們去一個地方！瞧，這是哪兒！
生：新興鎮
師：你們知道新興鎮以前叫什么名字嗎？新店子
對！新興鎮，是明末年初建的一個幺店子。因地處成都至簡陽這條必經之路上，迎接過往的商客，逐漸形成了集市，距今已有300多年的歷史。
在天府新區大力的發展下，有先進的工業園區，柏楊湖生態農莊外，還有綠色的蔬菜園。為了推廣咱們的蔬菜，還特地舉辦過原生態蔬菜文化旅游節！（圖片展示）
可最近，新興鎮的劉伯伯犯愁了。（播放小動畫）
劉：蔬菜賣完咯，剩下那么多的舊紙箱，怎么辦呀！
師：你們有什么好想法？
生：賣錢，做機器人，做收納盒······
師：其實我們還可以用它來雕刻！請跟隨老師進入今天的新課：蔬菜園——紙箱板雕刻
三、講授新課
1、認識紙箱板
老師提前在你們的抽屜里放了塊紙箱板， 請小組按提示要求認真觀察紙箱板！
看一看
摸一摸
撕一撕
說說你們發現了什么？
生：涂有顏色、有很多層、中間有孔······
師：紙箱板是由中間波浪狀的瓦楞紙和兩邊光滑的牛皮紙組合而成。顏色自然，質感粗糙，結構多層，質輕堅牢。（PPT圖片展示）
2、師：老師也帶來了自己的雕刻作品（展示）
想要平凡無奇的紙箱板，大變身需要哪些步驟？
生：畫 刻 剪
3、師：在紙箱板上作畫，我們需要注意哪些問題？
生：物體畫大，添加花紋
師：老師這里收集了一些花紋，下面請一個同學上臺來幫我們把這些花紋運用在這個蔬菜里！
（我們可以向這位同學一樣，把簡單的花紋組合起來，還可以運用線條進行裝飾）
4、下面老師把時間交給你們！比一比誰畫得最快！
“速筆畫菜”：
在紙箱板上畫出你最喜歡的蔬菜。
開始你的創作吧!
巧刀刻板
師：下一步該干嘛啦？刻
為了讓你們更直觀的感受雕刻的方法，老師特地為大家準備了一個視頻！
請認真觀看！
（播放微課）
下面就該你們動手實踐啦！請記住老師剛才提醒的注意事項?。≒PT出示）
注意事項：
安全用刀
力度適中，沿線條內側開始刻
巧用刀尖和手撕
突出層次感
垃圾不亂扔
（學生自主雕刻，教師巡視指導）
四、成果展示
同學們，今天老師要為你們點贊！原本廢棄的紙箱板在你們的巧手下變成了一件件精美的藝術品，賦予了新生命。新興鎮的劉伯伯迫不及待的想邀請你們把蔬菜種到他的菜園里啦！
完成的同學，請把你的蔬菜種在菜園里吧，注意前后的遮擋關系，錯落有致。
五、點評
在菜園里的蔬菜你最喜歡哪一個？為什么？
六、總結拓展
在你們巧手的雕刻下，才有了這么豐富多彩的蔬菜園。我們除了用刀刻、用手撕來表現外，還可以利用剪紙、卡紙、其他廢舊材料綜合表現，使作品更加豐富美觀。（展示作品）老師希望在課后，你們運用所學到的雕刻技法盡情去雕刻你們的美好生活吧！感謝大家！
七、板書設計
蔬菜園
——紙箱板雕刻
畫 刻 剪
八、教學反思：

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