資源簡介

學科 美術 姓名
【教學內容】畫一幅色彩和諧的畫【教學目標】學習鄰近色知識，運用一組鄰近色表現畫面學生在欣賞、感受、發現的過程中，深刻理解鄰近色的視覺效果，發表自己的感受，利用鄰近色的搭配方法進行創作。感受不同色調的鄰近色及其搭配產生的美感，激發學生運用鄰近色表現生活的情趣。【教學重點】認識鄰近色，感受用鄰近色表現畫面的美感。運用一組鄰近色創作一幅色彩和諧的作品。【教學難點】鄰近色的搭配方法，以及表現畫面色彩和諧的美感。【教學準備】圖片【教學流程與設計】 一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備 二、導入提問：“什么是和諧？”（和睦、融洽、協調等）音調和諧、氣氛和諧、人與人之間關系和諧、社會環境和諧，在我們的身邊處處能感受到和諧。今天我們就說說和美術有關的和諧，那就是色彩的和諧（板書：色彩和諧）新授1、既然說到顏色，老師問一問:“我今天的衣服是什么顏色？”再看看你們穿的衣服的顏色，誰的衣服的顏色和我的衣服的顏色和諧？請站起來，你是怎么判斷的？（生答）接下來我們就通過這節課的學習來找到答案。 2、莫奈這位畫家，我們在四年級美術課上提到夠，誰能簡單介紹一下？（學生回答）①莫奈，法國印象派畫家，他是法國最重要畫家之一，他創作的以《睡蓮》為主題的系列作品，堪稱為一部宏偉史詩，而我們所看的這幅就是其中之一，（課件）現在我們就通過看畫面、聽音樂，說說對畫面色彩的感受。（寧靜、清涼、深遠）（課件）②接下來我們再來欣賞一下莫奈的《睡蓮》系列的其他作品，并為《睡蓮》系列想一個新的名字，并說出理由。學生討論（老師也為這一系列起了個新名字叫《綠色的和諧》）（課件） ③剛剛我們看到了這幅作品，能否從色相環中找出一組或幾組與畫面顏色顏色相近的顏色 （課件） ④色相環同學們都很熟悉，具有突出色彩的作用，下面我們通過自學完成這5道題你能在色相環中找出三原色、三間色嗎？能找出一組或幾組顏色相近的顏色嗎？（紅-橙、橙—黃等，也就是說橙色與紅色和黃色都是相近的顏色）；接下來，再介紹三個詞，同類色、鄰近色、對比色。（課件）⑤既然我們了解了一些色相環中相關的知識，那么我們就來完成下列任務。A《顧盼》和《紅土地》用了哪些鄰近色？鄰近色帶給你哪些感受？（課件）⑥說出每幅畫的主要顏色？使用鄰近色作畫時，兩種顏色是否一樣多？有沒有使用其他顏色？是哪些顏色？（課件）⑦總結，色彩的和諧的表現方法之一（可多用鄰近色，不用或少用對比色）（課件）⑧再來走進生活，看看生活中的色彩是怎樣搭配的，你能不能找到其他的色彩和諧的表現方法？（學生討論）（另一種表現方法：注意顏色間的柔和對比與色彩的搭配）（課件）3、作品欣賞（畫家與學生的作品）三、布置作業，選取一組自己喜歡的鄰近色，畫一幅色彩和諧的畫。（板書：畫一幅、的畫，將課題添加完整）四、作品展示說說用了哪些顏色？你覺得自己作品最得意之處是哪里？總結 開始上課時，老師問了誰的衣服的顏色和我的衣服的顏色和諧？請你們再站起來一下，這回再看看他們的判斷時不是對的？如何使用和選擇和諧的顏色你們學會了嗎？你們覺得這節課的課堂氛圍和諧嗎？師生關系和諧嗎？哪這樣的 和諧關系可以用哪些顏色表示呢？（生答）

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