資源簡介

參觀券的設計
教學目標：
1、使學生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現形式：攝影、繪畫、電腦組合、文字的主次、大小、字體的變化、統一、色彩的主、輔、主劵、副劵、存根的比例，票面的縱橫等。
2、結合生活中的展覽，設計實用，美觀，新穎的參觀劵。
3、引導學生了解設計在方便生活，服務生活，美化生活的重要作用。提高學生的審美能力和創造設計能力。
教學重點：了解參觀劵的組成及表現形式，用學過的知識和技能設計，制作參觀劵。
教學難點：圖案，文字，色彩的協調統一，使用功能的完整。
學習領域: 設計·應用
教具準備：課件，參觀券(實物)數枚，啟示設計思維的圖片若干
學具準備：作業用紙，直尺，鉛筆，彩色筆
教學過程：
(一)談話引入。
課件欣賞我們本地的景點圖片
導語：我們每年有小長假、暑假、每當這個時候我都會和我的家人出去旅游。去這些旅游景點我們必須購買參觀券才能進入，你們認真觀察過這些參觀券嗎？今天這節課我們一起來認識、了解、設計一個參觀券。
板書課題：設計參觀券
(二)探究新知。
多媒體出示各種參觀券，引導學生觀察，分析，討論參觀券的類別構成：
1、認識了解各種各樣的參觀券
A、建筑、景點參觀券。B、展出類參觀券。C、藝術演出參觀券
2、你發現他們在結構上有什么相同之處嗎？都有哪些組成部分？
（主券 副券 存根）
3、多媒體出示討論提綱：根據我們之前的了解和剛才的觀看你對參觀券的了解，小組討論總結以下問題：
（1）參觀券由哪幾部分組成？（主券副券存根主題圖案票價等）
（2）參觀券中的文字有哪些特點？（文字主要由地點、名稱、票價等組成，(板書：文字：地點，名稱，票價)字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。）
（3）參觀券中的圖案有哪些展現形式？（攝影、繪畫、電腦合成作品等）。
課件演示
（三）教師總結要點：
1、主題的確立，預留副券的位置，構草圖
2、主題圖案充滿主券，引人注意
3、參觀券的名稱色彩醒目（一般用強烈對比方法進行主題與背景的色彩設計）
4、參觀券的色彩，圖案設計要協調，不影響主要文字。
（四）欣賞兩組參觀券。
1、使用價值（是一種憑證）
2、收藏價值（是歷史照片，在我國夏朝就有了）
(五)學生作業
出示幾張范畫，供學生設計時參考。
提出作業要求：選擇一處名勝古跡，設計一張參觀券。（可以是草圖）
教師巡回指導，對設計得較好的同學及時提出表揚并展示其作業。
(四)展示優秀作業，總結全課。
學生展示自己的設計意圖

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