資源簡介

《潮劇角色及造型》教學設計
設計理念：
我感慨潮劇文化的博大精深。今年以來，汕頭各大校園刮起了一股“潮劇熱”，由汕頭市文廣新局、廣東潮劇院聯合舉辦2017年汕頭市“潮劇進校園”活動相繼在各大校園舉辦，截至10月底，已開展超過30場活動，其中進校園活動24場、進課堂活動7場是俺學校的，
潮劇進我們課堂快兩個學期了，近一年來我跟大家一起學習潮劇，對潮劇文化的博大精深很感慨。 “看過潮劇的同學請舉手！”
教學目標：
1、了解潮劇角色行當的相關知識；2、學習水墨戲曲人物的表現方法；3、參透傳統文化教養，培養學生熱愛民族傳統藝術的情感
重點：潮劇人物角色行當的造型特點及表現方法
難點：如何用水墨手法表現戲曲人物的造型
教學過程：
引入：
欣賞潮劇圖片《掃窗會》，該劇上京演出時受到毛主席周總理的高度評價，毛主席周總理接見主角演員王金齡、姚璇秋（新華社照片）
正課：
一、先從“什么是潮劇”講起，
潮劇，又稱潮州戲，于2006年入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。是我國十大戲曲劇種之一，是宋元南戲演變而成的，已有4 4 0年歷史，主要流行于潮汕地區，福建南部、臺灣、香港，以及東南亞、美國、澳大利亞等講潮州話的華僑、華裔的聚居地。
潮劇經常在廟會上演出，表示對“老爺”（指 神明）的尊敬，老百姓也喜愛在熱鬧的氛圍下觀看，使節日氣氛更加濃厚，因此，潮劇要比其它劇種更具濃郁的民俗色彩。
著名潮劇代表作有：以潮州民間故事編寫，潮腔演唱的劇本《荔鏡記》、《陳三五娘》
欣賞潮劇片斷唱段《桃花過渡》（著名潮劇演員方展榮）
二、你知道的潮劇演員有哪些？請說出他的名字，他們都扮演什么角色？陳學希、張長城、姚璇秋、范澤華、方展榮、洪妙
潮劇角色行當分：生（老生、小生、武生、童生、丑生
（板書） 旦（正旦、花旦、老旦、武旦、丑旦
凈（烏面，大花臉、二花臉　武花臉
丑（文丑、武丑、老丑、官袍丑　踢鞋丑
三、欣賞潮劇人物圖片，完成以下題目
問：1、生、旦、凈、丑各個角色有什么特點？
生：凈和丑之外的男角色統稱生：
旦：女性，分正旦青衣、花旦、閨門旦
凈： 俗稱烏面，面部化妝圖案化；
丑：鼻子處畫一塊白
2、誰能表演生或旦？請上臺演繹一下角色（跟老師合演）
潮劇表演五法：指手、眼、身、法、步。行話有：“阿旦出手平肚臍，小生出手平胸前，老生出手平下頜，烏面出手平目眉，老丑出手四散來”，這是表演上行當的基本要求
小生行當的手式，要求兩手的活動范圍規定在胸前，要形成圓形，單手則要成月眉形，收手要收得平，收得好看，不能用一手廢一手，賓主要緊密配合，才能顯得穩重大方又攤灑
步就是步法：二十六種步法的訓練， 潮劇課堂上老師都講了很多（提綱7）誰愿意自告奮勇上臺來表演，跟著老師學潮劇動作。展示潮劇中的“唱做念打”，邀請老師一起演繹潮劇中的打戲，課堂掀起了高潮.
四、用水墨塑造不同行當角色人物
如何用筆、用墨
用水墨完成一個潮劇角色人物
繪畫步驟
1）心中有了大致構圖后，從頭部開始，畫好頭部很重要。用墨線勾人物的形象，（注意墨色不要太濃或太淡，用筆偏干些用墨色變化表達畫面虛實的關系，如手部、肩膀、頭巾的線條可略淡一些。）繼續勾人物上身部分，根據人物動態，順勢畫出衣紋，（注意身體結構和衣紋的關系，線條的疏密穿插和用筆的變化及造型的松緊關系。體會人物姿態與內心情感的關系。）
2）用三青染膚色，淡墨加色染上衣顏色。（水分稍多些，筆不要太干。用筆要隨意大膽，一氣呵成，注意大的動勢及線條的穿插、節奏關系。
3）調整畫面，題款、鈐印，作品完成
五、學生創作、教師巡視指導
六、作業貼上黑板，畫展總結，表演畫中人物
板書設計：
《潮劇角色及造型》
潮劇角色行當分：生---小生 陳學希、老生 張長城
（板書 ） 旦---閨門旦 姚璇秋 、青衣 范澤華
凈---烏面
丑---小丑 方展榮、女丑 洪妙
繪畫步驟：
用墨線勾人物的形象，畫出動態、衣紋
用三青染膚色，淡墨加色染上衣顏色。
調整畫面，題款、鈐印，完成作品.
教學反思：我以欣賞潮劇作品《荔鏡記》，還有新華社記者拍的照片著名潮劇演員姚璇秋\上京演出時和毛主席周總理的合影作為切入點，讓學生對潮劇及潮劇人物有了認識。再以畫家筆下的一組潮劇人物作品，講解有關筆墨技法，讓學生感受國畫基本技法在具體繪畫創作中的運用。
在繪畫步驟的示范中，通過對比分析讓學生不只掌握一般水墨人物繪畫法步驟，還注意到潮劇人物的夸張、裝飾手法的應用。

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